GRE逻辑写作关系着你的奖学金申请
逻辑写作，即Analytical Writing 是新GRE考试三个必考部分之一，前身为AWA.ETS 用这种逻辑写作的考察模式取代了老G中中国考生最擅长的逻辑部分，以评估考生的逻辑思维和英文写作能力。中国学生对于语法和词汇的理解主要停留在输入的层面，即对于给出一个单词和句子可以理解，而对于输出层面的词汇选择和句子结构搭建普遍能力偏弱。因此，以输出能力考查为主的逻辑写作从很大程度上成为了中国考生在GRE考场上的最大屏障。
ETS要求考生在30分钟+30分钟那个的时间内在考场高压环境下完成两篇文章，是美国所有写作考试中时间最长而且质量要求最高的一类写作考试。时间上的限制往往增大了对于中国考生的应试难度，因为GRE考试本质上是针对北美考生而设置的。北美考生对于英文本身的驾驭能力较强，可以把经历放到逻辑和素材积累上，反观中国学生则大多受困于语言本身，在考场上明显感觉时间不足。当然了，由于ETS向全世界公开写作题目，形式上类似于开卷考试，因此只要花一定的时间和精力准备，考场上只要正常发挥，一般的考生在考场上都可以拿到4.5分以上。所以，如果希望在考场上对于逻辑写作单项可以拿到比较理想分数的考生，强烈建议大家在走进考场之前熟悉题库，最好针对于题库中的每一道题拟好自己的提纲，以保障在考场之中能够在有限的时间内完成自己的文章。
请注意，GRE写作考试本质目的是确保每一位到美国读postgraduate学位的考生具备一定的学术科研文章写作的能力，因为在北美完成研究型硕士以及博士学位需要完成大量的学术论文工作，而且boss对于所带学生论文的质量要求普遍比较高。GRE写作绝对不是单纯限时完成两篇文章而已，成绩会被寄往申请学校，并作为奖学金的参考标准之一。很多中国考生在复习GRE考试的时候往往忽略了学术写作部分的重要性，甚至很多考生在考场上第一次写全文，最终在写作单项上分数不理想，并因此与奖学金失之交臂。
就考试本身而言，学术写作分为两个部分，就是我们通常所说的Issue Task和Argument Task。前者要求考生在30分钟内，就题目给出的争议问题，完成一篇表明自身立场的议论文;后者则是要求考生在30分钟内，找出题目给出推理过程中的逻辑缺陷，并加以展示。就Issue写作而言，ETS要求考生掌握最基本的立论能力，即针对特定观点的展开和支持，以及对相应实例的掌握和灵活运用。而针对于Argument, ETS意在考察考生对于论证逻辑内部缺陷的敏感性，以及针对某一特定问题的解释说明能力。二者考察重心不同，前者侧重于开放性的理论，而后者则为收敛性的驳论文写作。由于Issue 和Argument 两部分写作在分值上权重相近，因此我们的复习策略应为确保一个部分的高分，另一个部分尽量争取到理想分数即可。
逻辑写作，即Analytical Writing 是新GRE考试三个必考部分之一，前身为AWA.ETS 用这种逻辑写作的考察模式取代了老G中中国考生最擅长的逻辑部分，以评估考生的逻辑思维和英文写作能力。中国学生对于语法和词汇的理解主要停留在输入的层面，即对于给出一个单词和句子可以理解，而对于输出层面的词汇选择和句子结构搭建普遍能力偏弱。因此，以输出能力考查为主的逻辑写作从很大程度上成为了中国考生在GRE考场上的最大屏障。
ETS要求考生在30分钟+30分钟那个的时间内在考场高压环境下完成两篇文章，是美国所有写作考试中时间最长而且质量要求最高的一类写作考试。时间上的限制往往增大了对于中国考生的应试难度，因为GRE考试本质上是针对北美考生而设置的。北美考生对于英文本身的驾驭能力较强，可以把经历放到逻辑和素材积累上，反观中国学生则大多受困于语言本身，在考场上明显感觉时间不足。当然了，由于ETS向全世界公开写作题目，形式上类似于开卷考试，因此只要花一定的时间和精力准备，考场上只要正常发挥，一般的考生在考场上都可以拿到4.5分以上。所以，如果希望在考场上对于逻辑写作单项可以拿到比较理想分数的考生，强烈建议大家在走进考场之前熟悉题库，最好针对于题库中的每一道题拟好自己的提纲，以保障在考场之中能够在有限的时间内完成自己的文章。
请注意，GRE写作考试本质目的是确保每一位到美国读postgraduate学位的考生具备一定的学术科研文章写作的能力，因为在北美完成研究型硕士以及博士学位需要完成大量的学术论文工作，而且boss对于所带学生论文的质量要求普遍比较高。GRE写作绝对不是单纯限时完成两篇文章而已，成绩会被寄往申请学校，并作为奖学金的参考标准之一。很多中国考生在复习GRE考试的时候往往忽略了学术写作部分的重要性，甚至很多考生在考场上第一次写全文，最终在写作单项上分数不理想，并因此与奖学金失之交臂。
就考试本身而言，学术写作分为两个部分，就是我们通常所说的Issue Task和Argument Task。前者要求考生在30分钟内，就题目给出的争议问题，完成一篇表明自身立场的议论文;后者则是要求考生在30分钟内，找出题目给出推理过程中的逻辑缺陷，并加以展示。就Issue写作而言，ETS要求考生掌握最基本的立论能力，即针对特定观点的展开和支持，以及对相应实例的掌握和灵活运用。而针对于Argument, ETS意在考察考生对于论证逻辑内部缺陷的敏感性，以及针对某一特定问题的解释说明能力。二者考察重心不同，前者侧重于开放性的理论，而后者则为收敛性的驳论文写作。由于Issue 和Argument 两部分写作在分值上权重相近，因此我们的复习策略应为确保一个部分的高分，另一个部分尽量争取到理想分数即可。
