小升初英语黄璐老师论坛答疑精选
1． 孩子背单词，今天背了明天就忘，有没有好办法？
背单词不如背句子，背句子不如背文章。语法+词汇的时代已经一去不复返了。建议孩子不要在六年级、初一的阶段就背单词汇总、单词书等等，除非需要应付考试并且时间紧迫。
最好的方法是：
1）先掌握音标和常见字母组合的发音规律，因为英语中87%的单词都符合发音规律。字母组合的发音规律也可以在记单词过程中慢慢积累。
2）在背单词时，将单词分为7个一组。掌握一组单词的发音，其次记词义，这时已经对单词的拼写有一些印象，再根据发音拼就基本上掌握了，拼写特殊的单词个别记忆--这就是音形意相结合背单词，比市面上所谓的速记方法实用而高效。
3）熟悉单词后反复朗诵出现该单词的句子甚至文章段落，如有精力最好背下来。
4）用背过的单词造句，写小作文，不断应用单词。
5）适当阅读课外读物（推荐《轻松英语阅读》系列），再现单词。
以上的方法已经被很多英语学习者证实是最朴素、踏实的方法，不仅能掌握英语单词对应的中文意思，而且将死词变为活词。长期坚持下去一定取得可观的成绩。
2． 问：孩子学完新概念第一册了，是继续学新概念二还是学语法？
答：我一向不赞成孩子在没有足够英语基础前就系统的学语法，这样反而事倍功半。如果孩子是新六年级，时间紧迫，应该考虑从语法着手突击，如果孩子是四五年级，建议继续学习新二。
3． 问：黄老师暑期在哪里有小升初英语班？新概念班呢？
答：小升初班暑假在志新桥南、安贞博纳德，秋季北奥大厦，志新桥南和上地。不好意思我主教小升初，没有新概念班。如遇到有关新概念的问题可随时跟帖或站短。如您有报班需求，我可推荐优秀的新概念教师。
4．问：如何更有效得学习新概念？感觉孩子背一篇忘一篇，还总是背不准确？
答：小学的孩子因为年龄小，他们大多觉得学习是一种负担，而背诵新概念文章对孩子来说就是例行公事。所以很多孩子在没有听熟磁带、熟读课文前就开始背，这样反而事倍功半。可以试一下先听三四遍磁带，然后跟着磁带逐句复述。完成复述后，打开课文，至少读五遍，保证读熟，读准确再开始背诵。如果能逐课坚持下来，英语功底自不必说。
点击查看详细
黄璐老师，英语专业八级，本科学历，从教六年以上。语言基础深厚，专业蕴蓄广博。凭借坚实的语言功底、生动的语境和地道的文化背景，淡化语法的同时，让学生身临其境的感受英语语言的魅力。另外，黄老师坚信有教无类，她特有的亲和力，惊人的耐心，善于洞悉学生心理，从而因材施教，使她从事教育事业6年多来一直是学生们的良师益友。详细
1． 孩子背单词，今天背了明天就忘，有没有好办法？
背单词不如背句子，背句子不如背文章。语法+词汇的时代已经一去不复返了。建议孩子不要在六年级、初一的阶段就背单词汇总、单词书等等，除非需要应付考试并且时间紧迫。
最好的方法是：
1）先掌握音标和常见字母组合的发音规律，因为英语中87%的单词都符合发音规律。字母组合的发音规律也可以在记单词过程中慢慢积累。
2）在背单词时，将单词分为7个一组。掌握一组单词的发音，其次记词义，这时已经对单词的拼写有一些印象，再根据发音拼就基本上掌握了，拼写特殊的单词个别记忆--这就是音形意相结合背单词，比市面上所谓的速记方法实用而高效。
3）熟悉单词后反复朗诵出现该单词的句子甚至文章段落，如有精力最好背下来。
4）用背过的单词造句，写小作文，不断应用单词。
5）适当阅读课外读物（推荐《轻松英语阅读》系列），再现单词。
以上的方法已经被很多英语学习者证实是最朴素、踏实的方法，不仅能掌握英语单词对应的中文意思，而且将死词变为活词。长期坚持下去一定取得可观的成绩。
2． 问：孩子学完新概念第一册了，是继续学新概念二还是学语法？
答：我一向不赞成孩子在没有足够英语基础前就系统的学语法，这样反而事倍功半。如果孩子是新六年级，时间紧迫，应该考虑从语法着手突击，如果孩子是四五年级，建议继续学习新二。
3． 问：黄老师暑期在哪里有小升初英语班？新概念班呢？
答：小升初班暑假在志新桥南、安贞博纳德，秋季北奥大厦，志新桥南和上地。不好意思我主教小升初，没有新概念班。如遇到有关新概念的问题可随时跟帖或站短。如您有报班需求，我可推荐优秀的新概念教师。
4．问：如何更有效得学习新概念？感觉孩子背一篇忘一篇，还总是背不准确？
答：小学的孩子因为年龄小，他们大多觉得学习是一种负担，而背诵新概念文章对孩子来说就是例行公事。所以很多孩子在没有听熟磁带、熟读课文前就开始背，这样反而事倍功半。可以试一下先听三四遍磁带，然后跟着磁带逐句复述。完成复述后，打开课文，至少读五遍，保证读熟，读准确再开始背诵。如果能逐课坚持下来，英语功底自不必说。
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黄璐老师，英语专业八级，本科学历，从教六年以上。语言基础深厚，专业蕴蓄广博。凭借坚实的语言功底、生动的语境和地道的文化背景，淡化语法的同时，让学生身临其境的感受英语语言的魅力。另外，黄老师坚信有教无类，她特有的亲和力，惊人的耐心，善于洞悉学生心理，从而因材施教，使她从事教育事业6年多来一直是学生们的良师益友。详细
