英语六级听力考试重在提炼信息
提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：
1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态;
Section A:
You will read:
A) She is not interested in the course.
B) She doesnt like the way the professor lectures.
C) Shes having a hard time following the professorslectures.
D) Shes having difficulty with the heavy reading assignments.
黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：
选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。
请看Tape：
M: How do you like Professor Bockmans course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.
W: He is a great teacher, but Im having a hard time withthereading list. I feel I cant even finish it.
Q: What problem does the woman have with the course?
每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。切忌铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。
提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：
1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态;
Section A:
You will read:
A) She is not interested in the course.
B) She doesnt like the way the professor lectures.
C) Shes having a hard time following the professorslectures.
D) Shes having difficulty with the heavy reading assignments.
黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：
选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。
请看Tape：
M: How do you like Professor Bockmans course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.
W: He is a great teacher, but Im having a hard time withthereading list. I feel I cant even finish it.
Q: What problem does the woman have with the course?
每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。切忌铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题。
