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孟菲你最靓-双句一压-七言藏尾诗
【吴楚弄兵无剧孟一尊美酒酬芳菲这里元无我与你制锦才高书善最素妆薄试铅华靓常闻相幕鸳鸿兴巧为柔媚学优孟佳人携手弄芳菲把定放开全在你制锦才高书善最一溪碧绕秋容靓往事悠悠恨未平调气从前深造孟误随秋日弄芳菲后代儿孙谁管你瀑泉癞可能诗最露萼鲜浓妆脸靓钟晓愁吟独倚屏巧为柔媚
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孟超生日快乐-双句一压-七言藏尾诗
【却来城中谈孔孟玉关门外老班超惟有摩诃春水生百年都来三万日临流滠有清风快可怜一曲还京乐吴楚弄兵无剧孟要当食肉似班超平白谁知太险生我期君似明朝日坐皆豪杰真成快芙蓉旌旗烟雾乐调气从前深造孟丹青助气精神超啜茗清风两腋生已作绿丝笼晓日痴人说梦聊一快彭泽主人怜妙乐吴楚弄兵
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孟君新年快乐-双句一压-七言藏尾诗
【践形有说常希孟老僧或恐是茆君分外诗篇看即新一别高人又十年汗垢得凉真一快行歌满道知人乐践形有说常希孟感君祝我还祝君坛杏逢春日日新正宜尊酒对芳年嶮中得乐虽一快岁熟农人还自乐巧为柔媚学优孟驱马街中哭送君未上青云白发新却教纤草占流年嶮中得乐虽一快得争野老眠云乐饰湛之美
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孟俊屹-双句押韵-七言藏尾诗
【吴楚弄兵无剧孟盛开黌舍招英俊迩来结字稳且匀巧为柔媚学优孟盛开黌舍招英俊短梦残妆惨别魂巧为柔媚学优孟人道水仙标格俊圣明方寿一千春调气从前深造孟石洞云封仙去俊灵芽一寸得先春践形有说常希孟子佩子衿输少俊不必西方两足尊排斥异端尊孔孟汉庭卿相皆豪俊寻常纵恣倚青春孟姓名人
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孟宸忻-双句押韵-七言藏尾诗
【今来未必非梁孟不错承恩近紫宸唤人吃饭笑忻忻春随草色向南深调气从前深造孟不错承恩近紫宸唤人吃饭笑忻忻休疑粉黛加铤刃巧为柔媚学优孟不错承恩近紫宸唤人吃饭笑忻忻枚皋即召穷且忍巧为柔媚学优孟如君端合侍枫宸任从天下乐忻忻披缁学佛应无分吴楚弄兵无剧孟忆昔娇妃在紫宸任从天下
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楚孟岩-双句押韵-七言藏尾诗
【银河澄淡风凄楚巧为柔媚学优孟方原画山空巉岩杜鹃应作两般声当时若放还西楚吴楚弄兵无剧孟如何袖手伏山岩虚名毕竟耳边风王郎健笔夸翘楚巧为柔媚学优孟梦惊松雪落空岩古来还是阖闾城侯家钱如大国楚排斥异端尊孔孟已见龙光出傅岩弓寮自可主齐盟岁穷北风卷平楚排斥异端尊孔孟眼波娇利
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孙孟超-双句押韵-七言藏尾诗
【海棠花下戏儿孙巧为柔媚学优孟临之股栗精魄超失脚东来亦堕罾褒赠韩公封子孙吴楚弄兵无剧孟要当食肉似班超供奉头筹不敢争别时无子今有孙今来未必非梁孟临之股栗精魄超落日夏云纵复横四边乔木尽儿孙却来城中谈孔孟丹青助气精神超血腥何处避春风四门博士詹之孙饰湛之美兼何孟丹青助气
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孟振语-双句押韵-七言藏尾诗
【巧为柔媚学优孟道自琐闱言下振因戏作举头无语春意到头无处问吴楚弄兵无剧孟明公论兵气益振画帘燕子商春语初花犹未识归人践形有说常希孟丹青起予气益振田间老稚交相语雨粘飞絮著香尘却来城中谈孔孟丹青起予气益振异哉宾主两无语到处丛观暗驿尘饰湛之美兼何孟直北关山金鼓振闻道谪仙
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孟倩伊-一三四押-七言藏尾诗
【巧为柔媚学优孟偷果风流输曼倩来世分明不欠伊白发无端日日生巧为柔媚学优孟偷摘蟠桃思曼倩谁把新词唤住伊一叶浮香天风冷巧为柔媚学优孟偷摘蟠桃思曼倩若把芳心说与伊驱除牢愁须酒圣巧为柔媚学优孟因事爱思荀奉倩怎得心肠一似伊小园开遍度香风今来未必非梁孟偷果风流输曼倩惹衣伤手
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马孟飞-双句押韵-七言藏尾诗
【绿鬓将军思饮马巧为柔媚学优孟密教持履恐仙飞尽是离家别国声呼童快秣朝天马今来未必非梁孟而今寂寞凤孤飞一尊谁与醉西风莫言一匹追风马排斥异端尊孔孟野狐泉上柳花飞可怜林木响馀声绿鬓将军思饮马调气从前深造孟也遣金鹏遍体飞文帝銮舆劳北征忠州归日紫骢马却来城中谈孔孟阶蓂方五
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春 高一作文300字_高一作文-337字作文
【清晨第一声虫鸣，和着甜蜜湿润的空气，伴随着第一缕春风，迎接着春天的使者——春天来了。早晨，一片清新的空气扑鼻而来，让你感到舒心，在草地里走一走，于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息，让它们
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《石榴》导学案课件反思板书教学设计
【《石榴》导学案课件反思板书教学设计教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。过程设计教法学法：
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初二作文 觅寻春天的踪迹 春天的踪迹作文600字
【初二作文 觅寻春天的踪迹当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点
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