我的漫画老师作文精选15篇

我的漫画老师作文精选15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的我的漫画老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的漫画老师作文1

　　还没走到教室门口就听到我的“”变色龙”老师正在说：“昨天的作业没有完成，没有完成的，给我站起来。”听到这一句话，我就知道今天大家又没有好果子吃了……

　　数学老师的身材高大，身高185厘米以上，头小小的体重特别轻，就像小头爸爸一样的头一模一样的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特别大，穿着黑色的上衣，蓝色的牛仔裤，老远只要看到这身，一是我敢说这100%是我们英俊潇洒五官端正的数学老师了。别看数学老师平时老老实实的生起气来，就像炸药爆炸了一样。

　　因为有一次我没有好好听课，所以不知道有数学作业，就一直玩啊玩，直到第一节数学课，“变色龙”老师一进班就问：“谁作业没有写完。”我问：“同学们有作业吗？”不问不知道一问吓一跳。昨天竟然还真有作业，我就找了个理由紧张的说：“老师我肚子痛，我要上厕所。”我就在外面坐了一节课，但俗话说：“躲得过初一，躲不过十五。”我就一直心想：只要下一节不是数学课，我就写作业。但是下一节还是数学课，我的内心崩溃了，还想继续找个理由出去，但是还有一句俗话说：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了。”就这样，老师知道我没写作业，就让我出去罚站。

　　虽然老师很严厉，但是数学老师也有温柔的一面。有一次我犯了一次错误，打了别人，老师知道后还是不急不慢的告诉我说：“你们谁先犯的错。”我低着头，小声地说：“是我，但是我一定会改的。”老师听了，温柔地说：“知错就改就是好孩子，你们没有受伤吧！……”从这一刻我就知道老师很温柔，也就给数学老师起了个外号“变色龙。”

　　虽然数学老师很暴躁，但是只是数学老师的表面，他的内心却很温柔，你们喜欢这样的数学老师吗？喜欢也不给你，这就是我的“漫画”老师。

我的漫画老师作文2

　　我们的语文老师——韩老师，喜欢穿运动装，扎一个马尾辫，与我们一起站队时，你很难发现她，因为她太普通了。你很难在人群中发现的韩老师，却能在“千里”之外发现你，她老师有一双虽小却很敏锐的眼睛。

　　中午放学回家，吕同学和江同学走出校门口值班老师的视线后，追逐打闹起来，后来，居然钻到了学校后面的工地里。眼尖的韩老师，及时赶到，把他们叫了出来，“押”回教室。说：“你俩为什么钻到工地里？知不知道那里面有多危险？”他们两个也知道自己错了，支支吾吾半天不出声。老师拿起小尺，在他们俩的手心上各打了两下：“安全最重要，工地要远离。”他们两个点点头，就走了。只见韩老师找来两块木板，把它们钉在一起，上面写了八个大字：施工重地，闲人免进。放到工地与学校的缝隙处，嘴里还念叨着：“可千万别再有人钻进去玩了！”

　　课余，我们几个男生经常拿这件事开吕同学的玩笑，没想到的是，我竟然也被韩老师“严厉”了一把。那是上周末，表弟来找我打羽毛球，可我的作业还没写完，这可怎么办呢？突然我的脑袋灵光一闪，想到了一个好办法，速写——快速扒拉写，三下五除二就把作业完成了。灯都没关就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一个高兴、喜悦！第二天，语文课上，老师习惯的作业点评时间又到了，只见韩老师拿着两本作业走到讲台上。我本来以为又有好戏看了，老师打开投影仪，我越看越觉得不对劲，越看越觉得眼熟，呀！这不是我的作业吗？这下完了，吃瓜吃到自己头上了！怎么办？怎么办！我感到后脑勺一凉，“这一页是这位同学在学校写的，还说得过去。再看这一本，这是他在家写的，这是一个人写的吗？”老师停下来，严厉地看着大家，“这是谁写的？上来！”老师不说话了，定定地看着我，那眼神仿佛能一下子给我刺穿。最后的结果还用说吗？我的作业要重写！哎，我好惨啊！

　　在严厉的韩老师的看管下，我的字越来越工整，我们班的路队纪律越来越好。

我的漫画老师作文3

　　教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。

　　我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。

　　每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。

　　从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。

我的漫画老师作文4

　　咚咚咚……”咦，怎么回事？什么声音这么大啊？哦，原来是我兴趣班的“漫画”老师——姜老师来啦！“漫画”老师？新鲜吧！别急，别急，听我慢慢跟你们说说这位“漫画”老师吧！

　　我的“漫画”老师姜老师，就和漫画里的人物一般，尤其是他那圆滚滚的“将军肚”，格外引人注目。如果你要问他的“将军肚”里装了什么，你只要上他的课，就会恍然大悟，那就是他的阅历和学问了。如果用一个成语来形容，那可谓是满腹经纶。还记得他第一次来上课时，我们都被吓了一大跳，姜老师浓眉大眼，像鲁智深似的，说起话来， 滔滔不绝，就像瀑布一样不停地倾泻下来。他那炯炯有神的小眼睛时不时地在我们身上扫来扫去，仿佛要把我们看穿似的，我们吓得大气都不敢喘一下，可谁知，刚上了第一节课，他就成了我最喜欢的老师。课上，他用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，让我们正沉浸在艺术的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地玩着削笔机的时候，姜老师看见了，悄悄地走到他的旁边，一道暗示的眼神，让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为的狂风暴雨随风飘散，姜老师用他的善良滋润着我们茁壮成长。

　　你别看老师令人望而生畏，但他还是一个幽默风趣的人呢！只要是他的课，总会传来阵阵欢声笑语。记得有一次，我们都不是很投入到课堂学习中，于是，姜老师就交给我们一项趣味作业：画画姜老师的样子，这不画不知道，一画吓一跳啊！有的画成了张飞，有的画成了孙悟空，还有更笑死人的呢——居然有人画了一头猪！我们哈哈大笑，老师见我们笑得这么开心，便说出了他小时候的事情，忽然说到一个关于纸老虎的故事，我们立刻热火朝天地讨论起来。可姜老师是老师，也有严肃的一面，见我们这么吵，就说：“再吵，全班抄课文！”台下顿时鸦雀无声，可姜老师却笑着说：“原来你们也是纸老虎啊!” 听姜老师这么一说，我们才明白我们上当了，我们真是又气愤又开心！

　　姜老师不但幽默，还教给我们许多的知识。我想，姜老师也很愿意与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让姜老师生气，但他还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的姜老师，我很感谢您，我永远爱您！

我的漫画老师作文5

　　只听‘嗖’的一声，一个粉笔头从我耳旁飞过，险些击中，瞧，我们的英语老师高老师，又开始当狙击手了。

　　只要是第一次见到高老师的人，你一定会想到一个字，没错就是——“高”，我第一次见到他时，还以为自己见到姚明了。姚明不是在打篮球吗？啥时候过来教书啦！不过在他介绍完自己以后，我才晓得，他姓高，是俺们的英语老师。高老师就是高老师，不仅姓高，人还长得高，高老师还有一个特点就是鼻子很大，他的鼻子从正面看很像一个老鹰的嘴，从侧面看就像个滑滑梯，要是俺是小人国的人，绝对能在上面滑得很开心。

　　高老师的脾气很暴躁，发起火来就像一头狮子。“赵晨岐，你这个单词写错了！给你说了多少次了，这个单词不是这样写的，你怎么不听呢？你上课到底在干什么？你……”只见老师又开始使用他的狮吼功，而我就像个无辜的小人，无助、孤独，静静地站在那儿，接受着狂风暴雨。老师呀，您的狮吼功俺见识到了，您就饶了我吧！可是老师并不想放过我，反而声音更大了，干脆我直接不听了，左耳进右耳出吧！可是他就像我肚子里的蛔虫，很快就发现了我没有听他讲话，于是乎，他启用了他的“大招”，超级无敌粉笔头，只见老师拿起一颗“子弹”，瞄准了我，只听“嗖”的一声，子弹打出来，“砰”的.一下，打中了我的脑瓜，把我脑瓜子打得嗡嗡响，唉，早知这样，何必惹他？

　　老师这个“狙击手”的技术，不管在哪里好像都可以用。有一次，高老师正在讲课，我后面的苗宇浩在折纸飞机玩，只见高老师二话不说，直接走过去，把纸飞机拿起来，揉成了纸团，瞄准后面的垃圾筐，距离八米，北风二级，可以发射，准备！“三、二、一”，发射！当老师扔出去的时候，我觉得，这一发不可能中的，老师又不是篮球运动员，就算老师粉笔扔得准，这个也不一定能扔准，要是扔的中，我就倒立洗脚……当我看过去的时候，漂亮，老师直接命中投进去了。哎，我倒立咋洗脚啊？

　　这就是我的狙击手高老师，很严厉，非常有责任心，是一位教书育人的好老师，也是我们最喜欢的老师。

我的漫画老师作文6

　　从认识招老师的第一天开始，我就喜欢她了。一头卷发，一副金边眼镜，还有满脸优雅从容的笑，神奇地让我们的眼睛不由自主的跟着她的节奏，同学们都说她会魔术。

　　招老师是一个名副其实的“故事达人”。在她的课堂里，我们总能津津有味的听着各种故事：有介绍中国古代的历史人物的，也有现代的杰出贡献的名人，有介绍歼20战斗机的厉害，也有家乡美食的制作方法，有名著里的精彩片段，也有她生活中的小感动……

　　我们就特别喜欢听老师讲她去旅游的一些经历。前几天，老师跟我们讲起了她去重庆的见闻，随着老师生动的讲述，我知道了重庆火锅源于朝天门码头，是河边的纤夫水手最先吃起来的，分隔的九宫火锅盆是为了吃多少算多少，各自付款，经济划算。火锅的材料是便宜的牛内脏。我还知道现在九宫格不再是分隔的障碍，而且吃重庆火锅有“过油”的做法，烫食材的汤底是加牛油的，熟了的食物，就要过一下碗里的素油，既保持食物的新鲜，也不油腻，当听着老师描述那辣得出汗但是满口鲜嫩的感觉时，我们都不由自主地咽着口水……

　　招老师也是一个实至名归的“怪招达人”。在语文课堂上，招老师经常教育我们，腰要挺直，精神才能集中，听课的效果才能理想。今天的课上，招老师一边生动传神的讲课，一边眼睛一扫，哪些同学在课堂上没打起精神，趴在桌子上或用手撑着脑袋的同学马上被收入监控范围，老师摄像头般的眼睛没有让这几同学打起精神。于是，招老师“怪招”出来了，她微微一笑，说：“运动员进行跑步比赛前一刻，他们要做一个预备跑的动作，口号声一响，就冲出去。你们猜猜，有同学在课堂上托着头或者趴在桌子上，是预备——干什么？”然后，老师神秘一笑。课室马上沸腾起来了，有同学抢着说：“是预备开小差”，也有同学捂着嘴笑嘻嘻地说：“肯定是预备——睡觉。”周围的同学哈哈的笑起来，还有的捂住肚子笑出眼泪了。我偷偷转身看看，仿佛看到有几个同学，很尴尬地笑着，大多数同学在这过程中腰不知不觉挺得直直的。从此以后，只要同学们的精神一松懈，招老师只要一句：“准备——”我们都把腰挺得直直的，集中精神了。

　　你说，我们的语文老师是不是像魔术师一样呢？

我的漫画老师作文7

　　一提到“老师”这个名词，我马上会想起我们的班主任——陈老师。陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，喜欢扎着马尾辫来上课，条条皱纹记载着她的学识和她带过的一届届的学生。她和蔼可亲、风趣幽默，富有爱心和责任心。

　　语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……我喜欢陈老师的风趣幽默，她的语言极有魅力，使原本枯燥乏味的语文课变得多姿多彩，就连批评惩罚学生都那么有趣。

　　有一天语文课上，小张在背着陈老师看漫画。陈老师看见了便问：“小张，你看书看得走火入魔了吧？”小张忙把漫画书往桌洞里塞，然后结结巴巴说：“没……没有呀！”陈老师走过去把他的书拿出来，装模作样地读起来：“功——夫——大——师？小张，你啥时候开始学功夫了？”老师的话引起了哄堂大笑。小张说：“我……对不起，我下次不敢了！”“不敢了？老师我也练过功，专门有一招治不认真听讲的毛病！”说着陈老师拿起教棍，把它扬起就要往小张头上打去。眼看要打下去了，小张吓得把眼睛捂上了，胆子小的同学把脸别过去了……然而教棍在离小张头部几分米的地方停住了。我们舒了一口气，胆子小的把脸也转了过来，我们以为陈老师气未散尽，可是她却对小张和蔼地说：“没吓着你吧？”顿时又是一片哈哈大笑的情景。陈老师对小张和颜悦色地说：“这一次就放你一马，书还给你，以后上课要专心听讲，不能再看漫画书了！”小张点点头接过了书。这一招真管用，把我们的注意力都吸引过去了，下面的课我们听得可认真了。哈哈！陈老师可真厉害啊！

　　我们总盼着陈老师的语文课，不仅是因为她和蔼、幽默和有爱心，而且我们也学到了许许多多的知识。老师，您辛苦了！

我的漫画老师作文8

　　每每走廊里传来阵阵“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋声，大家就会知道是我们班的“公主”陈老师来了。

　　今天我们的她穿了一件淡绿色上衣，一席白色短裙。只见她那白皙的瓜子脸，配上水汪汪的桃花眼，清纯中格外多了几分灵动，而铿锵有力的步伐，又为她增加少许傲娇！

　　伴随着上课铃声响起，她慢慢的走到讲台前，浅浅的喝了一口水，又用纤细的手指旋紧瓶盖，然后慢悠悠地用双手撑在讲台上，身体很似弱不禁风一样。“同学们上课了！”，“公主”说道，大家不约而同的眨了眨双眼，立马安静下来，开始认真听讲。

　　只见她将左手充当鼠标垫，右手控制鼠标，摆弄几下后放下鼠标，然后她右手夹起粉笔，大臂一挥，把自己的身体化作超级无敌大圆规，眨眼间一个饱满的圆就画好了，这！这！大家一阵惊呼，难道“公主”是圆规转世？这圆形看不出丝毫瑕疵，正当我欣赏之际，“公主”又开始变起戏法，只见她随心所欲的在圆心处拉出一条笔直的线段！收回前言，“公主”更应该是尺子转世！“公主”在圆形里写了一个数学问题，全班一片寂静。小江若有所思的咬着笔头；小陈环顾了一下四周，见没人举手，自己也默默的低下了头故作沉思；而小孙则抬头看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此时“公主”好像有点按捺不住了，在黑板上轻轻地点了关键点后，期盼的看向同学们，“哦！哦！”小潘一声惊喜，举起手，随之其他同学纷纷举起了手，我疑惑极了，难道“公主”有什么魔力？

　　“叮，叮，叮”下课铃似乎在为“公主”鼓掌，大课间开始了，广播中传来“七彩阳光”的音乐，全班立马条件反射一样立马扭动起来，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的拍了拍肩，“公主”那别扭的动作，使我不禁笑出声，她看了看我，也不约而同的笑了起来。

　　我喜欢“公主”，她用神奇的魔法让我们爱上数学，爱上了运动。

我的漫画老师作文9

　　“师者，所以传道授业解惑也”。每位老师都有自己的教学特点，而今天要说的这位老师，可是“出口成文章，下笔如有神”的黄老师。

　　我们黄老师虽然她有时候很严厉，但她上课时出口成章，真是名副其实的的“大师”。

　　在学习《珍珠鸟》一课的时候，她讲珍珠鸟的活动范围是为了让我们更加生动地理解她说起了“单人相声”。黄老师先当珍珠鸟，她先说：“这个老头儿，对我还挺好。给我做了一个舒适的窝，用垂蔓遮住，他不来打扰我。这会儿我好无聊，去逗逗他吧。”

　　当讲到珍珠鸟落在书桌上，黄老师调皮地说：“我去喝他的水，看他给我喝的水和他自己喝的有什么差别？”

　　珍珠鸟蹦到茶杯上喝茶，黄老师说：“我跑到他的纸上去，看看他会不会打我？打我也不怕，我飞得快，他又追不上我，哈哈！”

　　“他会‘啦啦啦’地唱，我也能‘嚓嚓’的发声！”珍珠鸟蹦到稿纸上，爪子发出“嚓嚓”声。

　　“竟然不理我，继续不动声色地写，那我用小红嘴啄你颤动的笔尖，看你生气不生气？”

　　“这个老头终于肯用手抚摸我的绒毛啦，这次‘捣乱’终于成功了，哈哈哈。”珍珠鸟（黄老师）乐不可支。

　　黄老师生动地讲解，逗得我们哈哈大笑，也在快乐中学到了知识和道理。刚当完珍珠鸟不过瘾，她又当起了冯骥才。她告诉我们，她能出口成章是因为她读的书多。一个暑假，她读了二三十本书，而我只读了一本《史记》和一本《海蒂》。这真是天地之差呀！她说：“读书是主动学习，只有体验过思考的快乐，才会乐此不疲！”

　　于是，她又说了自己的口头禅“谁永远也叫不醒一个‘装睡’的人。”黄老师说的装睡，好像就是我呀！

　　还有一次，黄老师直接在班里放出“神作”——不拿手机、不看教辅，当场口述了一篇“现场口头作文。”

　　时光茫茫，岁月不待。转眼到了五年级，黄老师教给我的道理，我会永远记在心中！

我的漫画老师作文10

　　我的老师虽然已经四十多了，可还是一个“活力女神”。瞧，那火红的嘴唇和那耀眼的桃花裙，再加上乌黑的长发，就凑成了一个光彩夺目的“活力女神”。

　　老师不仅光彩照人，还很幽默风趣。

　　“叮铃铃”，上课了，老师扭着婀娜的身姿走了进来，用她的“复眼”和“顺风耳”360度的观察着周围的动静。刚上课一会儿，突然停下来，“怎么了，好像有两只蜜蜂在嗡嗡叫呢？”她一边说，一边扫视着教室。顿时窃窃私语的同学悄悄安静下来了，专心听课了，老师见此情景微微一笑，继续上课。同学发言的时候，话还没讲完，有同学迫不及待的插嘴。这时老师问道：“到底是哪两个蟋蟀在叫呢？打断别人是不礼貌的哦！”插嘴的同学立即捂住嘴巴，羞愧的低下了头。于是老师开始继续讲课，当讲到一半时，突然又停了下来。“怎么感觉小江心神不定，是不是在想逃课？我可有透视眼哦！原来小江还在思考刚才的问题。下课我们交流一下吧！”……就这样在老师幽默风趣语言氛围中，我们轻松地完成一课的学习。

　　“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂跑了出去，像被放进锅里的小虾上蹿下跳，有的同学去追逐、有的同学在跑跳、还有的同学在海阔天空“侃大山”……其中有几个人正在下象棋，老师不禁加入了他们。同学一看老师走了过来，慌了神似的。小青主动让位，老师就这样坐了下来，用透视眼看着我们班的机灵鬼啊！原来如此，嘿嘿，机灵鬼要输喽！于是老师把“卒”往前移了两格。哈哈，机灵鬼果然中计了，一个“马”往前一跳把老的“卒”给吃了，正得意时，没想到老师的个“炮”隔着炮架子蹲在那里，直接把“马杀”了。接下来老师连连反击，“机灵鬼”毫无还手之力，连连败退。没想到“活力女神”还这么厉害，下棋对于她来说，简直是张飞吃豆芽，小菜一碟啊。

　　这就是我们的蔡老师，一个元气满满又有童心的“活力女神”。

我的漫画老师作文11

　　我们班，换过许多老师，音乐老师、语文老师……但是，我印象最深的，还是那个大方得体的、从没换过的xx老师。

　　她天生一副高级脸，上面镶嵌着一双有神的大眼睛，看上去似乎温柔而又锐利，不光眉眼清晰，鼻子也长得小巧而饱满。虽然她五官端正，但并没有我们心中传统老师那么端庄正统，而是有一种时髦感，一点也不古板，她的个子较高，腿也很长，很有一股模特范。

　　她是一个气场强大的老师。我们并不认为她很凶，但是每次吃完午饭后，别说进来了，我们只要听见她的脚步声，全班便会安静下来，就连我们班的“小猴子”也会立刻拿起书来看。反正只要老师一进教室，教室里就连一根针掉下来都听得见。每次开家长会，轮到老师讲的时候，她就会说得长篇大论，而且声音无比洪亮，让在坐的家长感觉她才是班主任一般。

　　我们的副班主任老师不但气场强大，而且还是一个教学有方的好老师。

　　老师在我们年级带两个班，一个是我们四班，一个是三班。每次考试，我们班和三班的名次都是数一数二的。既便如此，老师并没有让我们狂写卷子，狂做题，而是给我们布置适量的作业，有顺序而不乱地复习，复习期间还会让我们接触一些奥数。三年级的时候，我们全区调考了一次，调考之前，老师用有效的方法给我们复习，果然，在调考的时候我们班与三班超常发挥，全区第一第二都非我们莫属。

　　老师的口才也好。遇到了很难的题或者很难的内容，老师都能把它们转化成简洁的语言讲给我们听，让我们听得恍然大悟，听得明明白白。若还有不懂的地方，老师也会一一为我们讲解。

　　这就是我们班的副班主任老师。她是一个气场足、教学有方、口才好的老师，这位辛勤的园丁，努力让我们的明天比今天更好，我相信，以后一定不会辜负这位辛勤的园丁——我们的老师。

我的漫画老师作文12

　　在小学生活中，你一定遇到了许多的老师。在我的小学生活中，我也遇到了许多老师，但我最喜欢的还是我的“变色龙”老师。所谓“变色龙”，就是可以随意变换身体颜色的树栖爬行类动物。而我所说的“变色龙”老师是性格有奇妙变化的数学老师——范老师。

　　我第一眼见到范老师时，就感觉她很温柔。慢慢接触起来，我便越来越欣喜：老师的确很温柔。老师上课说话细声细气，如春风般在我耳边刮过，好一阵温暖的风，仿佛连太阳也刮过去，温暖极了。上课提问题时，总会有几个人抽中雷，被老师叫起来时，一问三不知。但老师并没有惩罚他们，而是让他们坐下认真听讲，接着用温柔的语气再重新讲一遍他们不会的题，直到大家听懂为止。

　　范老师虽然很温柔，但也有严厉的一面。

　　如果有一位同学上课不好好学习，虽然范老师不会教训他们；但如果连续好几次他们都不好好学习，范老师就会怒目圆睁，罚他们写二十道数学题。

　　范老师不仅是个严厉、温柔的老师，还是一个负责任的老师。

　　记得有一次，我下午放学后，跟着妈妈出去买书，结果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作业本就写，脑子急速运转，我整整写了一个小时，才把所有作业写完，我倒头就睡。第二天，我被老师叫到了办公室，范老师说：“这次错了两道题，你错题的原因明显就是马虎。你看，我猜你连这道题的意思都没理解就写答案了。还有这道题，你应该是直接口算的吧！”我一边拿走作业本，一边想着：老师可真是火眼金睛！

　　老师未来还可能成为更厉害的“变色龙”，成为一个可爱的顽童，分享给我们快乐，成为一个友好的知己，倾听我们的喜怒哀乐……

　　范老师就像一位慈母、一棵大树、一滴雨露……她用那深情的目光看着我们，用知识灌溉着我们。我会永远记住这位“变色龙”老师。

我的漫画老师作文13

　　“叮铃铃……”上课铃响了，语文老师面带微笑，手捧着书本走了进来。只见她棕色头发的中间，偶尔见几缕黑发。穿一件白色的T恤衫，和一条牛仔裙子，看起来十分干练。

　　我们的老师姓江，所以我们都叫她江老师。江老师身材不胖不瘦，一双大而有神的眼睛，我们都称这双眼睛为“神眼”。在中午自习时，江老师没有一点点声音走了进来。机灵的同学瞧见后，立刻转了过去，坐正身子。有一些同学玩得正欢，根本没有看见老师的到来。这时，江老师假装咳了几声后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，扫视教室一圈，翘了翘那粉红色的嘴巴，仿佛在说：“中午不要看书的吗？”那些同学一看到老师的眼神，便乖乖地看起书来。你们瞧见江老师那一双眼神，难道不害怕吗？

　　我们的江老师也有温柔的一面哦！跟我来瞧瞧吧！老师走过来谈话了。我揣着一个好奇心，想听听老师到底要跟那位同学们说什么。凑近一听，原来是关于作业的问题。你以为她很凶吗？No。其实不是。只见老师坐下来，拉着那位同学的手，和蔼地看着他，问道：“你是什么原因作业没写呢？是你偷懒了吗？还是没听懂，不会做。”那位同学看见老师这么温柔，只好如实交代自己没有写作业的原因。原来是因为他的弟弟把他的作业本撕了。老师听完之后，摸了摸他的头，站起身说：“把作业补起来吧！下次要保管好自己的作业本。”

　　我们的江老师还很幽默，我们班有个同学上课打瞌睡，老师说到：“你们瞧，这位同学多么认真呀！昨天晚上学习到深夜，现在把这当家，趴在桌子上睡觉了呢！”我们听了后都哈哈大笑。

　　我们特别喜欢这位老师，上课讲的生动有趣，经常给我们讲各种故事，所以我们听得津津有味。

　　我用稚嫩的笔，为我们的老师画一幅漫画，不知能否抓住老师的特点，不知你是否能够喜欢？

我的漫画老师作文14

　　“远看咱国宝，近看姜老师。”圆圆的糖饼脸下长着双“天眼”，“天眼”上还架着副黑框大眼镜，这是谁呀？这不就是我亲爱的国宝级“熊猫老师”姜老师吗！

　　多数老师戴眼镜都会让别人感觉变得更加严厉，可姜老师戴上后却让人觉得更可爱了！大大的镜片罩着大大的眼睛，远看还真像只憨憨的“一大熊猫”！

　　姜老师说话风趣、幽默，引人发笑。他常常用通俗易懂的话让大家学会并牢牢铭记所学知识。姜老师也从不大声指责大家，而是用搞笑又具杀伤力的语言教导大家，这也是我最佩他的一点。

　　记得有一次，姜老师讲到兴头上的时候，有位同学举手说想去厕所，此时的姜老师面带微笑点头并且极其温柔地说：“好的。”正当我们感觉有点意外时，接下来姜老师又说话了：“来来来，让大家一起为他奏婚礼进行曲目送他远去吧！”马上教室里歌声响起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我们的歌声，让这位同学窘迫得不行，低着头跑了出去，从此再也没人上课时去上厕所了，姜老师这招杀一儆百真是太奏效了！

　　姜老师总是能把枯燥的知识讲得生动形象。比如讲到一般现在时的助动词，他会用“do”家哥俩来形容它们，还有帮助记忆的顺口溜“单三用单三，不是单三不用单三”等等。

　　姜老师的课，总是妙趣横生，课间休息时，也总是有节目。我们有时和姜老师一起“通缉”蚊子，有时和姜老师一起吃零食，开个“野餐”，还有时听姜老师讲他上学时的趣事，让姜老师变成“大树洞”……

　　我不喜欢上课外班，但英语课除外，我总是盼望着每周的英语课，我这还不是为了“参观大熊猫”吗！

　　一笑一语皆是忆，一冷一暖皆是情。”亲爱的姜老师，您带给了我太多太多美好的回忆，以至我毕业”之时，若想起一件，都会笑醒！

　　可还真是：“呜呼！何时眼前突兀见此人，吾庐独破受学死亦足”，“仍怜课上人，万里送我走”矣！

我的漫画老师作文15

　　我有一位慈祥而又严厉的语文老师，她在我的学习道路上像是一盏明灯指引着我前行，她就是我最爱的“闫老师”。

　　闫老师有着一头乌黑飘逸的长发，高高的鼻梁上，架着一副眼镜，眼镜下面是一双充满智慧的眼睛，眼睛下面还有一张灵巧的嘴巴，把知识传授于我们，人人都说老师像妈妈，当然是啊，她是我的第二个“妈妈”这个“妈妈”给人的第一感觉就是很严厉。

　　“叮叮叮”上课了，整个班级却仍在欢声笑语中，直到闫老师进来的那一刹那，教室顿时变得鸦雀无声，闫老师快步走上讲台，一双眼睛迅速扫视着整间教室。有的同学在桌底下的小动作，一下被闫老师看穿，我心想这不是自己往枪口上撞吗？落到闫老师手里只有“死路”一条。果然闫老师奖励了他300字检讨，当然闫老师也少不了她那一番悉心教导，也借此为我们讲了人生道理，希望我们能够“不贰过”。

　　闫老师虽然很严厉，但她也很温柔，处处呵护我们。记得有一次我们班的刘帅迪因为早饭吃的没营养，在学校差点儿低血糖晕倒。闫老师赶紧向其他班老师要了几块糖和含糖量高的食物，让刘帅迪吃了补充糖分。而且在另一个班上课的闫老师一节课过来关心地询问了好多次。通过这件小事儿，我们理解了闫老师有一颗“妈妈心”。

　　闫老师对我们的阅读抓的很紧，提倡我们大量阅读，闫老师也经常向我们推荐好书，和我们一起阅读，对阅读这一方面看的比任何都重要。在闫老师的带领下，我们书虫班出了好多真正爱上阅读的同学。在闫老师的引领下，我更是书不离手，成了一名真正的酷书虫！

　　闫老师认真严厉的背后，是对我们深深的爱。有闫老师这样的好老师带头，大家发生了巨大的变化，上课不再开小差、窃窃私语了，我们成绩提高了。下课后的纪律也越来越好，闫老师严厉的面孔上露出一丝欣慰的笑容。

　　这就是有着让我们可敬可爱的闫老师，我喜欢闫老师。