2024年我和同学的故事演讲稿帮助同学的小故事锦集四篇

【篇1】2024年我和同学的故事演讲稿帮助同学的小故事

储存在同学之间的，是友谊;徘徊在同学之间的，是友谊;倾注在同学之间的，是友谊。同学之间就要互相帮助。下面是本站小编为你整理的帮助同学的小故事，希望对你有用!

我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，所以我们同学都养成了 互相帮助团结友爱的好习惯了。

有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事?我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学之间就是应该互相帮助嘛。这种精神值得我们学习。

还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，后来发奖品，我站最后，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把奖品给了我，我十分感动。

正是我们班的每一位同学都有这种互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体!

那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。

我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊?”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。

在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。

当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。

那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。

会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。

望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。

我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。

我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，拿作业给他。帮他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学对他这么好，他心里很感激，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。

【篇2】2024年我和同学的故事演讲稿帮助同学的小故事

大家晚上好！我是11级油气储运的***，今天我演讲的题目是“感恩同学”。相遇是天意，相识是人意，相知是有意，感谢生命中有你们（鞠躬），愿你们的生命中有足够多的云翳，去开创一个个美丽的黄昏！

一首《同桌的你》情意绵绵，勾起了我对你们的回忆，一句“天冷了多穿点”，让时光定格在那温暖的时刻。是谁？在我们伤心难过时，静静的倾听我们抱怨，是谁？在我们挨欺负的时候挺身而出 ,又是谁？在我们迷茫彷徨时，给我们温暖的拥抱？他们就是远在天涯，近在咫尺的同学。他们给予了我们如此之多，难道我们不应该感恩他们吗？那么，就让我们的感恩之心在天空汇聚，化成一种力量，滋润每个人的心田。

不知从何时起，我们变得很忙碌，我们无法再像当初那样亲密无间，那样谈天说地，时间距离，真是个不大不小的阻碍。想当年我们一起拥抱哭泣，一起把酒言欢，一起通宵达旦。然而，曾经的无话不谈，到了现在的不知所言，尽管从前的关怀依旧未变，然而心灵之间却渐渐有了空隙，人生的每一个阶段，都会产生不同的同窗之情。小学时，哼着小曲、奔跑在草地田间；初中时，一起任性，一起疯耍打闹；高中时，一起倾吐苦水、一起为高考奋斗；大学时，一起为理想挣扎、一起为前途迷茫。成年后一起为工作烦恼，一起为生活奔波。

我感恩我的同学，是他们让我感受到了集体生活的快乐，让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩那些在我危难时刻鼓励和帮助我的同学，让我看到了希望，一改颓然，乘着奋斗之舟朝梦想的彼岸前进。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们用它寻找光明。我感恩那些批评过我的同学，是他们让我认识到自己的不足，让我那颗有些动摇的心愈来愈坚定，最终朝着正确的方向前进。每个人的路都是不同的，但是请相信“条条大路通罗马”.重要的不是选择了哪条路，而是能否一如既往地走下去。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多？因为心动，所以懂得了感动；因为感动，所以懂得了感恩。让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。

青山依旧情未老，尺素寸心两相知，但使天涯深情在，何须责怪鱼雁迟，让我们带上一颗感恩的心上路，路上春色正好，天上太阳正红！

“愿同窗之情伴你我常在，与你我同行”。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

见的一种社会活动。

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的`层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

1.有关感恩同学的话语

2.感恩初中同学的演讲稿

3.感恩老师同学的演讲稿

4.小学的感恩老师演讲稿

5.大学的感恩演讲稿

6.小学的感恩教育演讲稿

7.高中感恩同学的演讲稿

【篇3】2024年我和同学的故事演讲稿帮助同学的小故事

你们分开故乡，带着父母的嘱托，带着对明天的向往，满怀激情地跨进了**。

“恰同窗少年，风华正茂。”你们的欢声笑语为**更添灿烂，你们的英姿倩影凸显青春风度。是你们给**注进了新的活气；是你们，翻开了**校史的新篇章。**衷心肠感激你们，**热闹地欢迎你们，**深情地拥抱你们。

**，坐落在漂亮的资江河畔。它，阔别了闹市的喧嚣，幽雅且安静。这里，绿树围绕，亭亭如盖；景致如画，满目粲然，是学生学习生涯得天独厚的好处所。

这里，治理严厉、规范，一丝不苟；教师年青、优良，德才兼备。师生之间，密切无间；学生相处，其乐融融。校园里，歌声与琴声齐飞，笑容共鲜花一色，处处洋溢着师生和气、和美、协调的祥和睦氛，时时展示出当代青年自负、进取、坚强的精力风貌。亮丽的人文景观与精美的自然风景交相照映，相得益彰，让**散发着无穷的青春与活气。

**办学迄今已经整整三年。三年来，科普人高低求索，风雨兼程，走出了一条独具特点的办学之路，得到了社会的普遍认可。中流击水，旗擎潮头。科普，仿佛一颗残暴的明珠，熠熠闪光在漂亮的资江河畔。

桃李不言，下自成蹊。同窗们，从科普前两届毕业生的成长轨迹可以证明，从他们在事业上的东风开心可以证实，从他们父母亲的开心笑容可以证实，证实你们今天的选择是明智的。走进科普 ，是科普的盼望；走出科普，是科普的骄傲。科普庆祝你们，祝愿你们的胜利的的选择。

本日的刻苦攻读，方能成绩明日的残暴光辉。因此，学校衷心肠盼望你们在学会做人的基本上，奋发学习，锲而不舍，登书山，披荆斩棘；渡学海，破浪乘风；增知识，长才能，添智慧 ，加才干，做一个及格的中专毕业生，领一张通往社会、走向生涯的永不褪色的通行证，把青春演绎得淋漓尽致，把人生驾驭得无怨无悔，幸福一生，潇洒一生。

山河有待 ，岁有催人。

同学们,奋进吧！让我们携手起手来，向着美妙的目的，在展满阳光的大道上奋勇前进！我深信，成功必定属于我们，人生的奥运金牌必定属于我们，我们的远景将会更加残暴光辉！

【篇4】2024年我和同学的故事演讲稿帮助同学的小故事

大家好。

我是×班的××。能够在新学期开学典礼上发言，我深感荣幸。我代表全年级的全体学生向刚入学的学弟学妹们表示热烈地欢迎。

一年前的今天，像你们一样我们载负着希望与梦想踏入了××中学这个年轻的学校。校园里，新鲜的泥土散发着沁人心脾的芬芳，坚硬的台阶记载着我们前进和成长，平坦的操场迸发出年轻学子的激情与豪放。一年里，朗朗书声时刻洋溢在整个校园，整齐划一的晨操、课间操彰显××中学人的魅力与气魄。又是在今天，又是在这里伴着秋风的和弦。朝阳迎接着你们，我们和××中学期待着你们。是你们的到来使原本空旷的××中学再添盎然生机，使原本孤寂的我们顿时心潮澎湃。尘封了一个暑假的心，随着新学期的到来增添了几分活力，充分跃动起来，因为我们到家了。

漫长的暑假或多或少会让我们感到几丝温馨，又有几丝无聊。因为在家失去了太多学校里的奋进与努力。得到了太多学校里没有的体验与经历。无论如何，我想当同学们得知能到××中学来学习的时候，内心的激动是无法言语的，就只剩下无尽的期待与向往。

在一个自己期待已久的学校里学习，首先自己的意志得到了激发。因而学习劲头就会比较足。在一个崭新的学校里，智力得以开发，环境得以改善，人格得以完善，我相信迎接我们的就只有成功和欣喜。

同学们都能够抓紧每一分钟复习，就连体育课、课外活动时都争相背书写复习题。如此辛苦的付出再加上园丁的辛勤栽培与哺育才有这样可喜的回报。不论分数高低，最起码都做到了问心无愧。

1、努力学习，团结进取。提高个人素养，塑造个性人格。

2、学习同时，全面发展。发展自己的特长，做一个有特点，有风格的时代接班人。

3、生活俭朴，真诚待人，举止端庄，服装整洁，讲究卫生，养成良好的作息习惯。

4、积极参加学校组织的各项活动。培养积极向上的竞争意识和互帮互助的合作精神。

5、学会分享，不会分享就得不到真正的快乐。

我们是××中学的主人，因此我们有义务尽自己所能为自己的成功之路铺就基石。愿我们在新学期里能快乐地学习，快乐地生活。愿我们的老师身体健康，工作顺利。愿我们××中学兴旺发达。