私立学校企业家办校感言

公办学校和私立学校的区别是什么?

一、生源不一样私立学校开办初期，没有名气，没有口碑，没有信任度，生源都是公立学校捡剩的，所以，只要交钱基本都能上;私立学校机制灵活，通过几年或多年积累，名气有了，口碑有了，信任度很高了，招生的门槛越来越高，光有钱是进不去的。

就像公立学校教学质量存在有好有坏、教育资源不平衡的问题一样，私立学校根据自身实力的差别、开办时间的长短，情况可能更严峻。

这方面，如果就公办、私立一概而论，没有任何意义，按平均也没有意义，因为对于我们每一个人来说，最终只能给孩子选择一个适合的好学校。

二、学生管理模式不一样

【第1句】：公办学校注重共性管理，按成绩一刀切，无差别对待所有学生;而私立学校强调个性化管理，注重发挥每个学生的个性特点。

【第2句】：公办学校以走读为主，学生的有效睡觉时间6小时左右;私立学校寄宿制为主，孩子的作息时间固定，有效睡觉时间将近10小时：早7点前起床，晚9点左右息灯。

而游走于公私边缘的某水中学，实现军事化管理，学生晚休时间不足6小时。

【第3句】：手机管理。

私立学校对手机的管理明显要严谨一些，每周只有个别时间段学生可以使用，什么时候可以玩手机，玩多长时间，都是规定死的，开放时间一到，手机马上收回统一管理。

公办学校对手机的管理要宽松的多，一般学校要求不让带手机，学生若要带手机，学校会要求家长与班主任签订孩子使用手机的书面协议或承诺书。

【第4句】：私立学校学生在吃饭、路上等方面无谓消耗的时间更少一些。

三、生师比不一样生师比就是学生与老师的比例，公办学校的生师比，小学15，中学19，私立中小学的生师比稳定在13左右。

有意思的是，公办学校越好生师比越高;而私立学校则刚好相反。

生师比的实质就是，一个老师平均关注几个学生。

四、有效学习时间不一样公办学校每天学生的有效上课时间为8节课，私立学校9-12节课(小学低年级9节课)，私立中学普遍都是每天10-12节课。

五、老师的心态不一样公办学校的教师队伍稳定，进出难度大，人员流动性小，缺少危机感，压力来自于非工作方面，工作时间短，学生下课老师下班，老师平均收入低，收入水平差别不大，多干少干、干好干坏结果差不多，请假基本不影响工资，平时上班各干各的，工作好坏更多取决于个人的责任心。

个别老师存在为增加收入在外补课赚钱的现象。

私立学校教师队伍流动性大，危机感强，工作压力大，人员进出频繁，但机制灵活，收入高低差别大，平均收入几乎是公办学校的两倍以上，顶尖老师一年收入几十万，收入与教学质量、受学生欢迎程度、学生管理、出勤、工作时长等挂钩。

因此，私立学校的老师，只要把学生管理好，成绩提高，收入自然水涨船高，老师几乎没有时间和精力去校外补课赚钱，相反的情况，却是私立学校人手不足，其他学校的老师有到私立学校兼职的。

六、以教学质量衡量学校的好坏是片面的国家大力推动的素质教育，落实到学校，就变成了学习成绩的评比，由于高考分数的虹吸效应，育人方面缺乏更加具体明确的实施规范和高考录取标准，就细化得维度较低，按学生迟到早退旷课、着装、仪表、礼貌、课堂发言、个人成绩给班级争光、个人成绩名次的升降、打架吵架、团结同学、助人为乐等几个维度，来记录学生的操行成绩;以留学方向为主的私立学校，因为国外大学录取学生对学生个性性格、双语演讲、交流谈判、撰写报告、社交、情商、自理能力、生存能力、清洁卫生、社会实践、动手能力、人际关系适应性、义工服务、业余爱好等方面的综合要求，在学生人格、个性的塑造方面，做得更好一些。

七、师生关系不一样公立学校，因班额普遍较大，老师除了讲课，很少有时间与每个学生深度沟通，达不到知彼知己、因材施教的目的，老师更多的是以长者的身份发号施令，通过树立权威性达到传道解惑的目的，与老师关系顺畅的，基本以成绩好的学生为主，成绩差的学生，与老师关系对立的较多。

而成绩排名措施，让学习不好的学生颜面扫地，自尊全无，破罐子破摔的现象很严重。

学生认为老师是拿国家钱的，你培养教育我是理所当然的，对老师的付出很少有感恩之心。

私立学校，学生与老师有两重关系，一方面，学生家长拿钱让孩子读书，属于平等的消费者心态，另一方面，老师不把自己当长者，尽量拉低自己的身姿，使自己与学生打成一片，成为无话不谈、平等的朋友关系。

老师尽最大可能笼络学生，让学生亲近自己，喜欢自己;否则，一个不招人待见的老师，在私立学校是没有存在价值的，因为他会得罪学生，得罪送钱给学校的学生家长。

以上这些关系，从不同层面决定了学生对老师的态度。

已是九年义务教育，为何还有私立学校

幼儿园不算，全部是公立

小学有，崇左市江南一小，崇左市江南二小，还有三小四小。

初中有，崇左市江南一中，二中，和平相中，民族中学。

高中有，崇左市高级中学

大学勉强算两个吧

名字不太清楚

公办和民办学校的利弊

公办校和民办校可有利弊。

对于公办校而初中属务教育阶段，学费全免，可以为家庭省下一笔开支；优质民办校由于有选拔入学的机制，学生整体素质比较好，校风更严谨，成长环境更优良，但民办校需要额外支付一笔学费。

建议看学生和家庭实际情况择校一般来说，公办学校由于学生太多，公立名校的班额都比较大，容易造成老师对每个学生的关注度不高。

其次，由于招生方式的限制，一个班的学生水平相差还很大，给老师的教学带来了困难。

第三个问题是，公立学校大多为走读学校，如果住得远孩子上学放学是一件大麻烦事，对家长学生都是沉重的负担。

如果时间精力耗费过多，就会影响孩子的学习。

民办学校的优势主要体现在两个方面。

一是生源，不同于公办学校按地区划分的分配方式，民办学校为了“生计”，需要做出口碑，这就要保证升学率。

因此，在面向全市招生的过程中，学校通常会提高入学门槛，招收相对优秀的学生。

二是师资力量，许多家长把孩子送进民办学校，很大程度上是看中民办学校老师待遇高，竞争激烈，教学实力强。

但同时，私立学校的费用也相对较高。

私立学校是不是企业?

公立学校可以和私立学校联合办学吗你好，是不可能的，因为公立的是国家的，国家怎么能和私人的利益挂钩呢，毕竟是教育企业，是不可能的，望采纳

国企为什么要负责办学校

公立学校是国家举办的学校，是属于非盈利单位，国企是属于事业编制的企业，是盈利机构。

楼上正解，我只是补充一点，你讲的国企学校，是国有企业自己办的学校，待遇高于一般公立学校，根据具体情况，部分教师会在该企业的编制内，相当于该企业的正式员工；另一部分（相当多）的教师，只是等同于该企业员工的待遇，但是没有编制，像在私立学校一样，即给私人打工是一个性质。

近几年的国家教育调整中，不少企业已逐渐放弃自己成立学校，而把教育权转交给地方政府，尤其是义务教育阶段的教育；但是由于历史原因和地方因素，部分国企依然存在自办学校，这不符合教育发展，也对国企成为一个巨大的经济负担，所以根据政策国企学校正在逐渐消失中。

如果从教，选择国企学校，一定要慎重，不要当自己工作到40岁时，被分流。

办私立学校需要办什么手续?

二、申请办学程序：　　

【第1句】：小学、中学、中等职业学校类　　办学者向教育局提交办学申请→民政局核校名→到教育局领表→教育评估院进行评估→会计师事务所进行验资→教育局审批→民政局法人登记→银行开户→物价局办理收费许可证→财政局办理票据供应证。

【第2句】：非学历的中等或高等教育机构类　　办学者向教育局提交办学申请→民政局核校名→到教育局领表→有关专业业务部门进行审批→教育评估部门资质审查→会计师事务所进行验资→教育局审批→民政局法人登记→银行开户→物价局办理收费许可证→税务局办理票据供应证。

　　三、办事时限：　　

【第1句】：申请筹设民办学校的，在三十日内以书面形式作出是否同意的决定。

【第2句】：申请正式设立民办学校的，在三个月内以书面形式作出是否批准办学的决定。

　　四、办事依据：　　《中华人民共和国民办教育促进法》及市教委有关文件　　告 知 单　　一、申请条件：　　

【第1句】：申请举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格；申请举办民办学校的个人，应当具备政治权利和完全民事行为能力；　　

【第2句】：设立民办学校，应当具备教育法、义务教育法、职业教育法和民办教育促进法规定的基本条件。

　　二、提供材料：　　（一）申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：　　

【第1句】：申办报告，内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；　　

【第2句】：举办者的姓名、住址或者名称、地址；　　

【第3句】：资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；　　

【第4句】：属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

　　（二）申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：　　

【第1句】：筹设批准书；　　

【第2句】：筹设情况报告；　　

【第3句】：学校章程、首届学校董事会、理事会或者其他决策机构组成人员名单；　　

【第4句】：学校资产的有效文件；　　

【第5句】：校长、教师、财会人员的资格证明文件。

　　（三）具备办学条件，达到设置标准的可以直接申请正式设立，并应当提交上述（一）中的全部材料和（二）中的

【第3句】：

【第4句】：5项规定的材料。