四年级科学蚕的一生教案【100句文案】

一、蚕的一生教案

1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。

2、每个星期里每一天的名字叫什么呢？我们一起来看看。(与幼儿回忆故事内容，出示数字卡片，将卡片围成圆圈贴在黑板上。)

3、揭示课题：今天我们就来总结蚕的一生所经历的过程。(板书课题：蚕的一生)

4、研讨二：画一画蚕的一生循环图

5、体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。

6、小结：根据每个阶段蚕的形态的不同，蚕的一生可以划分为卵、幼虫、蛹、成虫四个主要阶段。(成虫概念解释：昆虫个体发育过程中的性成熟阶段。生殖器官发育完成，有繁殖后代的能力。蚕蛾就是蚕的成虫。)(板书：卵、幼虫、蛹、成虫)

7、交流饲养蚕宝宝的经验，展示自己的蚕宝宝。

8、 在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出飞蛾图形。 用铅笔在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出成虫状态飞蛾的形态，和蚕子的图形。

9、文章底部“相关文章”里有更多资源

10、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。

11、知道一个星期有七天，了解每一天的名称及顺序。

12、科学、技术、社会与环境目标

13、此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行，上课前2～3天，用毛笔给蚕卵洒上少量的水，放置在较温暖的地方。

14、这个才是好教师。我来告诉你我的经历吧。

15、教学设计合理，生动有趣，符合教学要求，把成蚕宝宝的成长过程设计的非常吸引人。

16、经典文章的奥妙，就是练笔幅度的精妙。

17、老师：同学们，像昆虫和青蛙这样，在生长发育过程中，身体形态、结构以及生活习性都发生了很大的变化，我们把这种现象它叫作变态。

18、我们的老师科长快退休了，想起以前几十年跟她的合作，我都觉得有点脸红。她现在是高级老师，以前工资不高的时候我们经常合作无间，她出题，我打字。我从来不漏题，她呢，每次的成绩都比我们高，然后就拿着成绩去向校长领功。其实，每次她出题，都直接拿试题给学生评讲。可能是20年前吃了我的亏吧，因为我每天都下班指导学生，每次闭卷考试都比她分数高。全校都认为是我到文印室偷卷。一年四次考试，我三次都比级平均高8和12分，唯一一次输给她，就是她出题的。

19、知道蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、空气、食物以及生活空间。

20、蚕蛾：出茧后在3至5天完成交尾产卵。雌蛾尾部发出一种气味，引诱雄蛾交尾，交尾后雄蛾即死亡，雌蛾产卵后也慢慢死去。

二、四年级科学蚕的一生教案

1、关注一缕真，成为你的工作助手

2、小结：生命是坚强的，也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜干净的食物、充足的氧气等条件，蚕才能够健康的生长。说明生物的生存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。

3、PPT出示蚕的四个主要阶段——卵、幼虫、蛹、成虫。提问：它们之间是怎样的关系？(补充板画箭头)

4、用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形，这里画的是从孵化出来到，休眠和蜕皮的阶段。

5、英语下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级

6、在适宜的温度、湿度条件下,蚕一生要睡5次。五龄蚕发育到最后，逐渐停止食叶，体躯收缩而稍显透明，称为熟蚕，熟蚕便结茧。蚕上簇结茧后经过四天左右，就会变成蚕茧。约十天后，羽化成为蚕蛾。蚕蛹的颜色褐色，形状是椭圆形，大约有4cm长。蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，全身白色，头部有1对触角，是羽状的，胸部有6只脚，1对翅。一只蛾一般在交配后产卵400~500粒。判断题:吃桑叶和吃其他叶子的蚕长得一样好。(错)蚕是分雌雄的，腹部大的是雌蚕，腹部小的是雄蚕。(对)。

7、少食期：脱皮后的蚕，俗称起蚕，皮肤、口器都很嫩软，需经过一些时间，才开始食桑。在脱皮后第一天食桑较少，称少食期。

8、分发蚕卵(这时已有小部分蚁蚕出壳或正在出壳)。

9、读书破万卷，下笔如有神。

10、通过蚕的一生,感受到生命的珍贵,保护动物的环境。

11、老桑树说：“她采桑叶是去喂蚕的，毫不可惜，我是心甘情愿献出的。”蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样，一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹，成虫四个阶段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吗?”

12、描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。

13、教师：同学们，你们知道的生长发育经过变态的动物还有哪些呢？

14、⑤蚕宝宝最后变成什么样子？

15、如在教学《蚕姑娘》一课时，在认真理解课文的基础上，布置这样一个作业，让学生来画一画蚕的一生。通过简笔画，学生了解了蚕的生长过程，同时也激发了学生观察、研究昆虫的

16、体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。

17、蚕卵：一只雌蚕可产蚕卵500粒，刚产下的蚕卵像细芝麻粒，为淡黄色，一天后变成赤豆色，3天后又变成紫色，便开始孵化出蚕蚁了，再过5天左右就可出壳了。

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19、小结：不管是动物还是植物，生命过程只有通过这样的循环往复，大自然中的生物才得以不断地延续。

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三、小学三年级科学蚕的一生教案

1、我们计算时间的方法有很多种，比如……(秒、分、小时、星期……)谁知道这个故事用什么方法来计算?(星期)

2、注：“时间”这一列，小组内可填写一个时间范围。

3、拓展板块通过呈现菜粉蝶和蜻蜓的一生，引领学生了解更多昆虫的一生，并了解昆虫类动物根据幼虫与成虫在形态上的差异分为两种发育形式，分别为完全变态发育和不完全变态发育。但教学时只需让学生注意到它们的不同，无需引领学生建构概念。

4、结茧：熟蚕结茧的时间为2天，在茧中脱皮变成蛹，大约15天后，羽化成蚕蛾，破茧而出。

5、学生：结合生活经验说一说

6、通过对蚕、蝗虫、青蛙的生长变化了解变态发育

7、研讨板块包括三组问题。问题引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间，由此算出蚕一生经历的时间。这是对蚕一生生长发育的认识的进一步提升。问题在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会发生哪些变化？由此启发学生推测并理解蚕循环往复的生命过程，进而明白动物繁殖的意义所在。问题蚕适合于在什么样的气候条件下生长？这是基于学生饲养蚕的经验和体会。

8、聚焦(预设4分钟)

9、盛食期：体色青白有光泽，逐渐由青转白。食欲旺盛,食桑时间较长，成长已达此龄的最大限度。

10、中班教案蚕宝宝的一生教学反思：现在我们这里根本没有见过养蚕，对蚕非常生疏，所以得利用有关活动让孩子对蚕了解的多一点，透彻一点。

11、PPT出示问题。提问：同学们，我们已经养了将近2个月的蚕了，从蚕卵直至蚕蛾死亡，在养蚕的过程中，你们用了哪些方法对蚕进行研究呢？

12、游戏：我是可爱的蚕宝宝。

13、关于蚕，我们知道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。同学们，你见过蚕吗？你知道蚕是由什么发育而来的吗？你知道蚕的一生会蜕几次皮吗？蚕的一生需要经历多少天吗？带着这些问题，让我们跟随三年级的同学一起来了解蚕的一生吧！

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15、幼虫(蚕)：蚕的外形分头、胸、腹。头部就是平常所说的嘴，胸部三环节，有胸脚三对，腹部十环节，有腹脚四对。每平方厘米蚁蚕约2100～2300头。

16、蚕宝宝的成长(两周后进行)

17、重点：了解蚕一生的生长变化过程。

18、把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。

19、教师：引导学生看书总结青蛙的一生。

20、 用黑色彩色笔画出蚕长大了的图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕长大了的图形。

四、小学科学课蚕的一生教案

1、用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色。 最后，用橙色和橘色彩铅笔给蚕各阶段的图形涂上颜色，这样看起来好看。

2、 用黑色彩色笔画出蚕在蚕茧里成为蛹的图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕在蚕茧里成为蛹的图形。

3、探究：怎样饲养蚕宝宝？你准备喂它吃什么？

4、第一龄：从孵化到第一次脱皮前，称第一龄。眠期叫头眠。龄期经过三至三天半。初期蚕体细小，满身刚毛，体色黑褐如蚁，故称蚁蚕。

5、PPT出示“不同阶段蚕的观察记录表”。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流(建议基础好的班级可以小组为单位完成记录表的填写)。

6、我们把它们的“家”搬到室外，等待着羽化的日子。几个星期过去了，一个、二个、三个，一个个蛾陆续从茧中钻了出来，那些茧变成了糯黄，而且自动缩了起来。刚出来的蛾，白白的、湿湿的，长长的，身体像蛹，只是加了两片翅膀而已，静静的停在一边。接下来，蛾交配好了，在盒子四周产了密密麻麻的卵，它们的生命也快走到了尽头了。

7、与幼儿讨论蚕的生长过程 ：

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9、红色经典剧目老八排基本倒背如流。

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11、蚕的整个生长期共50天左右，要经过蚕卵，蚕蚁，蚕宝宝(幼龄)，蚕茧，蚕蛾五个阶段。

12、2～3天后死亡。一只蛾约产卵

13、教师：让我们带着这些问题走进第九课《蚕的一生》

14、用黑色彩色笔画出蚕二次休眠和蜕皮后成长阶段的图形。 然后，用黑色彩色笔画出蚕二次休眠和蜕皮后成长阶段的图形。

15、到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动”。在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。

16、教师：昆虫的生长发育有一个共同点，就是都经过变态，但是具体的阶段不完全相同。

17、希望以后多开展一些这类的教学活动。

18、学生说一说(如：蚕的一生经历了哪些过程、蚕吃什么？蚕咬人么等)

19、人身上的各种组织器官都只有一副，而且生下来以后不会更换。只有牙齿与众不同，一生中有两副，要进行一次“交接班”。一副叫乳牙，它们小而不耐磨，共20颗。由于在吃奶时就开始长出，所以称为乳牙。另一副是恒牙，从6岁开始渐渐接替乳牙。通常恒牙较大，而且耐磨，上下左右共28颗，也有32颗的。乳牙和恒牙有着不完全相同的功能。乳牙除了咀嚼食物之外，还能刺激牙床骨发育，引导恒牙生长，而恒牙主要用于咀嚼食物。人的牙床骨有一个从小到大的发育过程，在幼儿期，牙床骨不大，这时候如果长出一副恒牙，将无法在牙床骨上立足。进入成年期后，牙床骨长大了，假如这时还是那些乳牙，牙床骨就填不满，难以发挥正常的咀嚼作用，所以，人要长两副牙齿。

20、池塘边，棵棵桑树，枝繁叶茂，碧绿碧绿。离大桑树不远处，有棵小桑树，矮矮的个子，纤细的枝条，嫩绿的叶片，显得很灵巧。

五、蚕的一生教案 大班

1、学生通过亲历养蚕活动，已经对蚕生长发育的全过程进行了观察记录，其中运用了多种观察记录方法，而其中更多的观察记录活动是学生在课外独立完成的。在这个过程中，他们积累了蚕一生生长变化的丰富资料，也积累了丰富的养蚕经验，掌握了研究动物的一些基本方法。但以上这些在大部分学生的头脑中都是零散的，还没形成完整的认识。所以，教师需要引导学生将收集到的材料进行梳理，以总结经验和发现规律，为其以后的学习研究活动提供帮助。

2、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。

3、培养学生形成人与自然和谐相处的意识，激发学生热爱生命的情感的意趣。

4、知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。

5、探索(预设24分钟)

6、蚕的一生经历了四种不同的形态，在这四种形态中，需要进食的是哪一种形态(B)。

7、下图是蚊子的生命周期，蚊子经历了四种不同的形态，蚊子跟蚕一样也有蛹期。

8、PPT出示学生活动手册。学生独立完成活动手册。

9、1870年6月21日发生的“天津教案是中国近代史上最大的“教案之它涉及法国、英国、美国、俄国、比利时和意大利等多个国家

10、愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。

11、各龄期中发育时期的区分：蚕在同一龄期的发育过程中，由于食欲程度、体色等的变化，可分为五个时期，正确地掌握这五个时期，对于合理给桑和眠起处理有很大帮助。

12、本节课是《动物的一生》单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，意在引领学生回顾并整理养蚕这段时间的所得。这不仅是对知识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。

13、蚕蚁：蚕刚刚孵化出来时，大约2毫米长，呈褐色，有很多毛，很像蚂蚁，所以叫蚕蚁。蚕蚁从蚕卵中出来2个小时就开始进食桑叶。

14、活动前教师要准备学生完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。

15、教师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的?

16、数学：一年级|二年级|三年级|四年级|五年级|六年级

17、我比较喜欢现在的两个男老师，一个是主任，另一个是比我小几年的男老师，跟我合作，成绩都经常输的，这只证明他们从不造假，可能他们知道，能否担任要职，跟成绩根本就没关系，又或者，人家真的很老实，不屑做这样的事情。反正大家都花同样的时间和心思，成绩高低各安天命就是了。水平高的老师才不屑去使这些手段，所以成绩高不过别人是正常的。

18、语文下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级|2年级|1年级

19、蚕的一生要经历蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，共40多天的时间。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁，我们称为“蚁蚕”。蚕宝宝以桑叶为食，不断吃桑叶后身体变成白色，经过4次蜕皮就开始吐丝结茧，在茧中进行最后一次脱皮，就变成蛹。再过大约10天，蛹羽化成为蚕蛾。

20、先是卵。卵黑黑的，又软软的，又小又扁，犹如一颗颗小芝麻。我用一些薄薄的棉花把它们盖的紧紧的，实实的。