树立三观实践感言

｛人生感悟｝如何建立正确和完整的三观

一、大学生随着身心的成熟, 社会实践的增多, 视野也日益开阔, 又因为接受了一定的教育, 具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥。

自我意识得到了全面的展示。

这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想, 还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育, 能认识和解决自己与社会的矛盾。

因此, 无论是进入高等学府还是走上社会就业之路, 他们所学的专业及所担负的社会工作, 特别是通过大量的社会实践, 通过具体的经历和感受, 他们对人生的看法也日趋稳定和成熟, 而主体需要越强烈, 社会实践越深刻, 那大学生的人生观就越正确。

二、我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。

时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。

我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。

其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。

一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。

这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。

我们做事说话经常考虑：“有没有用

”“有没有利

”“值不值得

”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。

“金子”、“钱”是一种价值判断。

毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。

”这也是价值判断。

【第1句】：正确地对待权力、地位、金钱。

青少年怎么树立正确的三观

每个人所受到的社会化影响是比较复杂的。

学校教育，同伴影响都是。

题主也没有必要纠结于周围人讲话的腔调。

在中国的政体之下，很多人拥有着，却不珍惜，期待更好的社会，因此，主张换一换的思想比较普遍，就会很消极的看待社会，也就是说，我们周围，右的成分很多。

青少年树立正确的三观（世界观、人生观、价值观）的途径和方法：一、要认真学习。

二、要认真进行思想改造。

三、要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。

《许三观卖血记》，各位读后有什么感想

写的很现实，许在现在人看来无疑是个傻子。

但是从一个方面反映了淳朴（无知）的农民在新中国的变化中所经历的一些事情。

为了孩子，而去卖血。

何等的父爱

最后他卖血只为了吃黄豆和黄酒，看得真心酸……

马克思主义对青少年树立正确的三观有什么积极影响

不同的人生选择，决定着不同的人生。

不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

马克思主义强调的是人的自由全面的发展，党的宗旨是为人民服务，人民的利益高于一切。

通过马克思主义理论引导大学生树立正确的人生观，培养为社会奉献的人生观，人生的选择不同，根本取决于人生目标的不同。

因此，运用马克思主义理论武装大学生，帮助大学生摒弃拜金主义、享乐主义，改掉急功近利、浮躁焦急的心理；运用马克思主义理论武装大学生是促进大学生的成人、成长、成才的内在需要；运用马克思主义理论武装大学生，树立大学生正确的人生观，科学的人生目标，成为建设社会主义接班人和建设者。

树立正确的人生观，是大学生发扬中华民族爱国主义精神的具体表现，也是大学生勇于迎接人生挑战、积极创造人生价值的必要性。

　世界观、人生观和价值观是辨证统一的。

世界观不仅是大学生对整个世界的根本观点，同时也是大学生对待人生态度，遇事想办法办事情的价值原则，决定着大学生的人生追求和现实生活中的价值选择。

世界观是人生观和价值观的基础，一定的人生观和价值观是建立在一定的世界观基础上的，并反映世界观，表现世界观；而价值观又最直接、最集中的表现了人们的处世态度、生活态度。

我们的大学是有中国特色社会主义的大学，我们培养出来的大学生应该是有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，实现中华民族伟大复兴的梦想和大学生的梦想结合起来，坚持用马克思主义的理论武装大学生，培养大学生具有坚定社会主义觉悟和共产主义理想信念，帮助大学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法、树立正确的世界观、人生观和价值观。

以发展的马克思主义为指导，引导大学生科学地认识客观世界和主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生理想，做一个有理想有道德，奉公守法，勤奋奉献的社会主义建设者。

大学生如何树立三观

世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。

人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。

正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。

大学生随着身心的成熟,社会实践的增多,视野也日益开阔,又因为接受了一定的教育,具有一定的文化水平,积累了一定的人生经验,因此人的思维能力得到了充分的发挥。

自我意识得到了全面的展示。

这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想,还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育,能认识和解决自己与社会的矛盾。

因此,无论是进入高等学府还是走上社会就业之路,他们所学的专业及所担负的社会工作,特别是通过大量的社会实践,通过具体的经历和感受,他们对人生的看法也日趋稳定和成熟,而主体需要越强烈,社会实践越深刻,那大学生的人生观就越正确。

我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。

时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。

我

关于人生三观的800字作文网

以下是本人参加学习实践科学发展观活动的心得体会，不是很符合你的要求，希望对你有些帮助吧

近期，中央对在全党和全国范围内开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署。

我院全面贯彻了中央和省委的要求，开展了深入学习实践科学发展观活动。

作为一名学生党员，我全程参与、全方位参加了本次学习实践活动。

通过这段时间的学习，我对科学发展观的内涵有了更深的理解，对学习实践科学发展观活动也有了更新的认识。

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

科学发展观揭示了发展的本质和内涵，是指导我们认识发展的根本观点；科学发展观揭示了我国经济社会发展的正确道路，是指导我们推进发展的根本方法，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。

我们必须深刻而不是机械地理解掌握科学发展观这一党的创新理论。

党员是党的组织肌体，党的先进性要靠千千万万去弘扬，党的方针政策要靠广大党员带头执行。

学习实践科学发展观，党员责无旁贷，理应成为先锋。

而作为学生党员这个特殊的群体，我们既是学校教育主体的典型代表，也是学生中先进分子、典型人物的代表，还是学校青年党员的主体，在团员青年中发挥着模范带头示范作用。

所以我们更应积极主动参与本次学习实践活动，运用科学发展观这个思想武装，指导实践，做好生活规划、学习规划和职业规划。

我觉得深入贯彻落实科学发展观要求我们： 一、加强自身建设，提高学习能力，提高认识，进一步增强开展深入学习实践科学发展观活动的自觉性和主动性，保持党员的先进性科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。

开展这次学习实践活动，就是要组织广大党员干部通过深入系统地学习，准确理解和把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，真正把科学发展观贯彻落实到社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设的各个方面。

开展这次学习实践活动，必将会进一步激发大家工作的积极性和创造性，增强做好本职工作的能力和提高科学发展的水平，使我们的思想得到新解放，认识达到新高度，工作取得新突破。

理论是行动的指南，对科学发展观的精神实质认识越深刻，把握越准确，贯彻落实科学发展观的行动才能更自觉、更坚定。

作为学生党员，我们不仅要深入学习专业知识，用专业知识武装头脑，而且必须懂得全面发展、科学发展，将科学发展观的精神实质贯彻落实到平常的工作中。

在学习中，要有目的，有方向，要立足眼前，放眼长久，要进行系统思考、系统安排。

一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强自己走向社会服务社会的能力。

二、密切联系群众，坚持“以人为本”，积极发挥学生党员的模范先锋作用，影响、带动周围同学“以人为本”是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征，是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。

坚持“以人为本”，就要坚持立党为公、执政为民，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我党一切工作的最高标准。

要最大限度地凝聚人民群众的智慧和力量，善于发现和总结人民群众的新鲜创造，不断解决党在执政兴国道路上遇到的复杂矛盾和问题，推动党的领导方式和工作方法创新，努力形成全党服务科学发展、全民崇信科学发展的强大合力，确保党的执政地位长期稳固。

学院的一切工作政策与方针要体现“以学生为本”，而学生党员作为老师与同学之间的桥梁，必须密切联系同学，和周围同学搞好关系，尽自己最大的努力帮助那些需要帮助的人，积极为有困难的同学想办法，并及时有效地反馈同学们的心声与要求，同时要正确认识自我，培养高尚的人格，在同学面前树立良好的形象，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，在自我学习的同时，帮助周边的人提高对于科学发展观的认识，积极正面宣传学院的各项工作政策，为学院的科学发展与建设贡献自己的一份力量。

三、理论联系实际，学以致用，促进工作。

学习的目的是为了更好地指导实践，而实践工作如果没有了学习做支撑，就好象是无水之鱼。

我觉得本次学习实践活动的基础在学习，关键在实践，而且必须将理论联系实际，要与我们的学生身份相联系，与我们的工作岗位相联系，要学以致用，切实发挥科学发展观对于我们工作开展的指导作用。

经过本次学习实践活动，作为我系社团的负责人，我充分意识到了社团工作对于学生发展的重要性，发现了社团建设与发展中存在的一系列不足，同时也让我对今后社团的发展方向有了进一步的思索，对社团今后的工作重新做了规划，希望能够发挥社团应有的作用。

（一） 明确社团活动与工作宗旨，明确办社理念，深入思考创办社团的根本性问题。

（二）进一步完善社联以及各社团内部机制与结构建设，加强对社团干部的培训，增强团队自主创新能力。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，要做到可持续发展，就必须与进俱进、开拓创新。

（三） 立足眼前、放眼长远，结合我系社团发展的实际情况，实事求是做好社团发展规划，将我系社团逐步由娱乐性向技能型转变；（四） 坚持“以人为本”，转换立场，一切工作与活动从广大成员与同学最关心、最直接、最现实的利益出发来开展，切实让广大成员与同学得到锻炼与发展，提高社团活动质量，避免为了活动而活动。

“以人为本”就是要实现人的全面发展。

（五） 用全面的观点看绩效，要本着公平、公正、公开的态度，全面地对各项社团工作进行考核，并予以奖惩。

四、勤于思考，敢于创新，善于用科学发展观解决问题 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

全面贯彻落实科学发展观要求我们不仅要有很强的学习能力，还要有必要的人格素质，在学习中勤于思考，积极创新，发现问题及时想办法，善于用科学发展观解决问题。

在新的发展时期，我们面临着不少新情况、新问题，各方面对我们的工作也都有着新要求、新期待，这就要求我们要牢固树立和认真落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，树立创新意识，培养创新精神，增强创新能力，着力营造思创新，讲创新，能创新的良好氛围，按照科学发展观的要求去思考研究问题，在更高的层次上解放思想，求真务实，学以致用，真抓实干，从我做起，从现在做起，努力从理论和实践相结合的高度，去认识新规律，掌握新知识，拿出新办法，实现新超越。

只有将深入贯彻落实科学发展观与学生的自身发展联系起来，我们才能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，才能对于我们自身的发展起重要的影响作用。

只有这样，我们才能全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。

以上是我的一些粗浅的学习心得体会。

在学习上还有待于深入，认识上还有待于提高，实践上还有待于检验。

但不论怎样，我都将以此为契机，让科学发展观进一步入脑入心，并用以指导自己今后的学习和工作实践。

重视培养青少年的三观作文

21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。

什么是独立性呢

独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力去完成任务的心理状态。

“教是为了不教”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛。

儿童的成长过程，就是从一个无助的生物体成长为一个独立的社会人的过程。

孩子需要独立，包括独立的意识和独立的能力。

那么，在家庭环境中，应该怎样有效培养孩子的独立性呢

笔者认为，作为家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。

【第1句】：放手让孩子做力所能及的事。

孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。

在这个过程中，应认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。

从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。

正因如此，我们就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。

对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。

“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。

孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。

当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。

这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。

【第2句】：培养孩子初步独立思考的能力。

我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。

”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。

幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。

（a) 创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。

我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。

小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。

然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。

（b) 培养孩子克服困难的精神。

在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。

在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。

我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。

还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。

因此，为了孩子的未来，我们应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。

【第3句】：以身作则、言传身教，给孩子树立良好的榜样。

家长要给孩子一个独立自主的好榜样。

榜样的力量是无穷的。

如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。

你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。

所以，先从自己独立自主做起。

孩子独立性的培养，是持之以恒的过程，需要父母双方的共同努力。

爱他，就应该让他知道：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。

”

看见这个问题大家有什么感想

顿时三观被毁有木有…

你好!很高兴为你答疑解惑。

许三观卖血记读后感昨天读了一天《许三观卖血记》，没有读完，今天早上刚读完。

本想昨晚熬夜就把它读完了，还是熬不过眼睛的酸涩。

读余华写的书总是有种忐忑的心情，总是害怕在下一个情景他会让某个人死去。

当读到这本书的最后，我纠结的心才一下子松了下来，是为这种结局而高兴，却又高兴不起来，因为主人公所经历的那些苦难也不是常人所能承受的。

在这个许三观身上我看到了一种责任，他从来不推卸，他要用卖血换来的钱来肩负起这种责任。

他为和他上过床的邻居卖过血，他为老婆卖过血，他为全家的糊口卖过血，他为不是自己的亲儿子卖过血，他为这个非亲生的儿子隔三天又卖一次血，隔了五天又卖一次血，以至休克差点死去。

他可以牺牲自己的生命，去捍卫对儿子的父爱

当他最后想为自己卖一次血的时候，医院嫌他太老，已不再喜欢要他的血。

他只想吃一盘炒猪肝，喝二两黄酒，酒要温一温的。

这是他吃到的最奢侈也最幸福最快乐的一顿饭。

随着时间的走过，经历了那么多的磨难，完成了自己承受的责任，他是幸福的，这幸福里有太多的苦，可他还是幸福的，因为这幸福里有太多太多的苦。

任何苦难都不会把幸福打到，幸福会因苦难的存在而更加光彩照人

做个坚强的人，做个有责任的人，于人，于己，于社会

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