崇尚文明演讲稿

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崇尚文明演讲稿

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。

崇尚文明演讲稿篇一

大家早上好!今天,我“国旗下讲话”的主题是:遵守课间纪律,创建文明校园。

课间是消除学习疲劳,让大脑得到休息,调节身心的时间。有益的课间活动可以让你得到很好的放松,而良好的课间纪律正是安全有序地进行课间活动的保证。有了良好的课间纪律,课间活动就是学校一道美丽的风景线。

我观察了近阶段的课间活动,发现多数同学能够遵守课间规定,做有益的活动,例如:做健康的游戏、下棋、与同学交谈、看自己喜欢的有益的书籍等,这些都是健康文明表现。但是少数同学缺乏安全意识,一下课就相互推拉打闹,有些在楼梯和楼道上追逐,还有个别同学在教室里大呼小叫,这些都是不安全、不文明的行为。有时,跑闹中的同学会一不小心撞上了老师,撞倒了同学,造成不必要的伤害事故,这样对自己和对别人都没有好处。还有些同学文明意识淡薄,养成了乱丢垃圾的坏习惯,平时把草稿纸、废弃物、纸屑等垃圾乱扔,这样既破坏了优美的校园环境,损坏了优良的班容和班风,也让值日生伤透脑筋,以上这些表现是和我们倡导的文明学生形象相违背的。为了让我们的校园更洁净、更美丽、更文明,同学们,我们要牢记校园课间文明规范,从我做起,从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根!在此对大家提几点要求:

一、课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要遵守秩序。上下楼梯靠右慢走,这样上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。下楼时更不能顺着扶手向下滑,以免跌倒、摔伤。

二、下雨天,大家不要奔跑,要小心行走,避免滑倒受伤。

三、课间不在走廊、楼道、教室追逐打闹,避免撞伤。

四、保持教室、走道、校园的环境卫生,不乱扔垃圾和纸屑,珍惜他人的劳动果实,看到垃圾,不管是谁扔的,首先要主动清理。

五、吃午饭后安静留在课室休息,认真完成老师的布置的作业,不可离开课室跑闹。

同学们,讲文明、懂礼貌是一个国家,一个民族,一个人进步的标志,是我们必备的一种美德。我们美丽的学校一天天在发展,环境一天天在改善。但光有这些是不够的,只有我们全体同学共同努力。从我们的一言一行中,树立我们学生的良好形象,才能使我们的校园更文明,更美丽!

崇尚文明演讲稿篇二

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

我是来自高三(1)班的杨xx,今天我演讲的主题是《遵守校纪校规,做文明学生》。

常言道:“没有规矩不成方圆”。有人说:“一个不遵守纪律的民族,必定是一个没有自由的民族。”同样,一个不遵守纪律的学校,到最后只能是一盘散沙。

洪水没有堤坝的约束,它将冲毁家园;牛马没有缰绳的约束,它会踏坏庄稼;车辆没有规则的行驶,将会付出沉重的代价;学生没有纪律的约束,将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加以控制,那必将冲上不归之路。那么,我们学校也应该如此,我们作为学生,更应该懂得遵守纪律的重要性。

但是,我们学生中存在着许多不守纪律的现象。学生买饭就餐本应该自觉排队,却有人依然不顾其他同学的规劝插队买饭。学生在课堂上不遵守课堂纪律,在下面看小说、做小动作,这样的学生纪律意识过于淡薄,以至于成绩迅速下滑。

同学们,我们不要抱怨校纪的严格或者说苛刻,因为只有纪律的约束,才能创造一个安定的学习环境。只有严格要求,才能让我们更好的成长。只要我们做到严格遵守校规校纪,做一个文明守纪的学生,我相信我们一定能学业有成。

新的学期又开始了,在我们每个人的面前都摊开了一张崭新的白纸,我们将如何在这张白纸画出人生的又一幅精彩的画卷呢?或许你会说:“纸的基本构造不同,人的学习基础也不同。”但是我们一味的关注过去,一味的叹息时间已逝,那么时间久真的没了。你既然已经选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获;你选择了纪律和约束,也就选择了理智与自由;你选择了痛苦与艰难,也就选择了豁达与成熟;你选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

崇尚文明演讲稿篇三

各位老师,同学们:

大家早上好!

在我们学校门前的宁安路上,两边有早市,有36路和212路公交车的总站,有多个大超市的班车停靠站,还有居民小区、学校、幼儿园、街道办事处、商铺、饭店的大门出入口……。。每天都是人来人往、车水马龙,车辆不遵守交通规则、行人乱穿马路从而发生堵车和交通事故的情况更是家常便饭,而这只不过是我们市区数千条道路中很平凡的一条!

这个场面对我们来说是很可怕的,我想以此来告诉所有大人和小朋友们,请珍爱生命,为了他人,也为了自己,齐心合力,维护交通安全,创建文明之路,让我们的生命在文明与友爱、遵纪与有序中每天都能平安顺利的度过!

不知从何时起,汽车就像电视剧中的“灰太狼”一样,经常去扰乱“羊群”的快乐和安宁,“注意交通安全”是家长们每天一句必说的话。即使是这样,每天也有很多很多的事故让人惨不忍睹,很多很多的意外让人撕心裂肺。每当“灰太狼”一作恶,就会有人失去了健全的身体甚至是鲜活的生命,就会有爸爸妈妈突然间失去了孩子,也会有孩子突然间就再也没有了爸爸妈妈,一个个原本是欢乐幸福的家庭眨眼间就让“灰太狼”给破坏的支离破碎!爸爸妈妈就曾告诉过我这样一个真实的:有一天早上在南京路和辽阳路路口,一辆大货车撞上了一辆公交车,而一个刚跟爸爸妈妈说了再见正走在上学路上的小姐姐被压在了公交车下,从此她再也不能与爸爸妈妈一起幸福地生活,再也不能与老师同学一起快乐地游戏……

爷爷奶奶叔叔阿姨们,同学们,为了您和他人的生命安全,请自觉遵守交通法规,行车和行路时注意安全,并积极投身到文明交通的宣传中来,为“文明交通”尽一份责任,献一份爱心。现在,全社会都很重视交通安全问题,尤其关心我们小朋友的成长与安全,110警车也天天在我们学校门口巡逻护学,处处为我们小朋友着想,借此机会,我也想代表所有的少先队员向交警叔叔们说一声:“你们辛苦了,谢谢你们!”向你们敬一个崇高的队礼!

“文明交通,从我做起”,我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重:一定学好交通安全知识,自觉遵守交通法规,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,文明交通一起走。决不随意穿马路、闯红灯,决不在马路上追逐玩耍并排走,更决不逞能骑“英雄车”、玩滑板和轮滑,时时处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。

因为有爱,世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜,人间才有了花草和树木。珍爱生命,共创平安大道、共筑文明交通、共建幸福家园是我们每个人的美好心愿,让我们携起手来,共同勉励,共同呵护,让文明之花遍地开放,让生命之旅在爱心和责任的护航下一路欢歌,一路芳香!

崇尚文明演讲稿篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

我是来自高一x班的xx,今天我要讲话的题目是《树立规则意识,你我同行》。

规则意识,是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。规则意识应该是现代社会每个公民都必备的一种意识。如果没有良好的规则意识,再好的规则也难以得到普遍执行,规则就会被架空,社会就会处于无规则状态,公共生活也就无法正常运行。这就是为什么我们要树立规则意识。

遵循规则理应是人的第二天性,它成就人的内在素质。从规范向素质的转变,对于个人来说,意味着规则不仅仅是一种外在强制,在某种意义上它使人获得了真正的自由。一位出国探亲的女士在挪威首都奥斯陆公交车站等车,排在她前面的是一个七八岁的男孩,他跑到路边一个自动售货架买了一瓶饮料。回来以后,他径直走在了队伍的最后面。女士招呼他到前面来,但小男孩羞涩地说,不了,我刚才脱离队伍了。那个女士无比感慨,在一个小孩脑海里,规则意识已经根深蒂固,没有任何纪律与约束,完全是一种自觉行动。这也便是,规则意识所体现出的社会责任感。

俗话说,没有规矩不成方圆。规则意识应该体现在生活中的方方面面,正如在我们学校生活中,等校车回家的时候要遵守纪律,自觉排队,按时到场;在食堂排队买饭时不插队,就餐时不浪费粮食,自觉将碗筷归位;在教学区不追逐打闹、不喧哗吵闹;上课时遵守课堂纪律,自习时不随意走动;在宿舍楼里不大声喊叫,不影响他人休息;借阅图书应当按时归还,归还时应当按原位整齐摆放;不随手扔垃圾,要将其放入一楼的大垃圾箱等等,看似小事却都是规则意识的体现。

树立规则意识,并不困难,从今日起,你我同行!

谢谢大家!我的演讲完毕!

崇尚文明演讲稿篇五

尊敬的老师们,亲爱的各位同学:

大家上午好!我是304班的周孜羽,今天我演讲的题目是“遵守公约,文明上网”。

现如今网络成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,迅速改变着人们的生活、学习和工作方式。势不可挡的网络热潮涌进了校园,引起了青少年的极大兴趣和踊跃参与,并成为我们生活不可分割的一部分。但网络也是一把“双刃剑”,它在丰富青少年学生课余生活、拓宽青少年学生知识领域的同时,也经常使一些缺乏自我保护意识的未成年人沉迷于网络,甚至受到不良信息的影响,难以自拔。

之前,大家应该听过一则新闻,杭州的一位大哥哥,因为沉迷于网络游戏,成绩一落千丈,视力从1。5降到了0。1。更有连续四天四夜在网吧打游戏而猝死的中学生,也有受到网络的不良影响,走上自杀和犯罪的道路。听到类似的事件,我们的心灵是不是会有所触动呢。网络的负面影响已经成为老师、家长、学校、以及全社会共同关注的一个社会问题。

为此国家教育部公布了《全国青少年学生网络文明公约》,公约内容如下:

要善于网上学习、不浏览不良信息。

要诚实友好交流、不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识、不随意约会网友。

要维护网络安全、不破坏网络秩序。

要有益身心健康、不沉溺虚拟时空。

在此,我向全体同学发出以下倡议:

遵守公约,加强自律,争做网络文明的实践者。

积极学习,科学探索,争做网络资源的开拓者。

善于沟通,学会自护,争做网络家园的捍卫者。

同学们,网络既是信息的万花筒,也是信息的垃圾场。如果我们不具备相应的审视和判断能力,就会被一大堆信息垃圾所淹没。我们要响应全国青少年网络文明公约的号召,正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网和手机,把握好上网时间,培养身心健康文明上网的良好习惯。争做网络文明的小使者和网络文明安全的小卫士。从我做起,从现在做起,自尊、自律,遵守公约,文明上网。

我的演讲完毕,谢谢大家!

崇尚文明演讲稿篇六

各位领导、各位老师,同学们:

大家好!

我是来自xx学校xx班的xxx。今天,能和大家一起关注交通安全问题,一起为文明交通工程尽一份心、出一份力,我感到非常高兴和自豪。我演讲的题目是《文明杭州,文明人;文明交通,文明行》。

在演讲开始前,我先请教大家一个问题——在您的印象中,横向排列的红绿灯是红灯在左边还是绿灯在左边?纵向排列的红绿灯是红灯在上面还是绿灯在上面?我想在座的大多数人都不能马上给我一个明确的答案。这也许从一个小小的侧面反映了我们对交通法规的漠视吧,正确的答案是:横向排列的红绿灯顺序是:红绿黄;纵向排列的红绿灯顺序是红黄绿。我希望通过这次演讲呼吁大家齐心协力,维护交通安全,创建文明杭州。

20xx年8月27日晚,乐清市乐成2环路路段发生一起交通事故,一辆银灰色现代轿车拐弯时与一辆白色桑塔纳猛烈撞击,造成一名大学生的死亡。事件起因是由于驾驶员醉酒驾驶。而更让人无语的是肇事者于去年5月份被评为全国第一醉,因醉酒驾驶被刑事拘留15天……

由于司机不遵守交通法规,一个活蹦乱跳的人就再也站不起来了;由于司机一时贪杯,一个刚到花季的生命凋零了。一个家庭因之破碎,永远地失去了欢笑……

失去亲人的痛苦真的不是可以用语言表达的,撕心裂肺,痛不欲生!交通问题如同一块大石,沉沉地紧压着人们的心魄。

现在,全国都很重视交通安全问题,颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》,而杭州正在开展创建文明城市的活动,在市委市政府及交警大队叔叔阿姨的引导下,实施了一系列文明交通行动计划:机动车礼让斑马线、文明使用车灯、遵守交通信号灯、不随意变更车道;司机开车不打手机、不酒后驾驶、不超速行驶、不疲劳驾驶、不闯红灯、不超员/超载。

9月1日,开学第一天。下午,不少接孩子放学的家长便早早等候在杭州市保俶塔实验学校门口。住在附近的品妈,牵着女儿的手准备过马路。以前一到放学时间,家长多,孩子多,车子也多,过马路时心里都怕怕的……现在好了,见到孩子放学,机动车在斑马线前主动停车让行。谢谢你,文明驾驶的叔叔阿姨们,正是你们,让我们的生命之花绽放灿烂笑容。

文明杭州,文明行,文明交通要靠每个文明人!我们小学生也向关心爱护我们的大人们:一定学好交通安全知识,自觉遵守交通法规,并用我们的小手拉起爸爸、妈妈、叔叔、阿姨的大手,文明交通一起走。

因为有爱,世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜,人间才有了花草和树木。珍爱生命,共筑平安交通,是我们每个杭州人共同的心愿,让我们携起手来,共创文明杭州!

谢谢大家!

崇尚文明演讲稿篇七

老师们、同学们:

大家早上好!今天我讲话的题目是遵守课间礼仪,做文明学生

我想,每位同学都喜欢轻松愉快的课间,因为课间是让大家放松心情、放松大脑的时刻。文明有序的课间休息,可以让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。多数同学能够遵守课间规范,做有益的活动,例如看有益的书、预习下一节课的内容。或是站在阳台看绿色植物,调节一下视力。

但是我们也经常发现有的同学在走廊内追逐打闹,楼上楼下拉拉扯扯,大呼小叫,跑来跑去,有时还会撞到老师和同学。这样既不安全又不文明。

有时,老师走进教室,教室里还闹哄哄的,迟迟安静不下来,老师开始上课了,有的同学还四处寻找学习用品,这样,自然影响了听课质量。

还有的同学为了一点小事就争吵不休,甚至大打出手。还有些同学一下课便拿出小食品,吃完后袋子乱扔,弄得环境脏乱不堪。

其实这些都是课间不文明休息造成的,这些行为,成了我们校园谐的内不和音符。那么,怎样才能让我们的课间多一些快乐的欢笑,少几声刺耳的尖叫;多一些有趣的游戏,少一些疯狂的奔跑;多一份文明与优雅,少一些鲁莽和粗俗呢?

那就要求我们做到:轻声细语地交谈,这样会聊得愉快,也不影响别人;上下楼梯主动礼让,这是同学交往的一种风度;静静地欣赏版报,做一些有趣的游戏,有益于身心健康。上课前,提前两分钟进教室,做好课前准备,翻开书看一看,老师这节课要讲什么,预习一下,也让自己提前进入了“课堂”,这怎能不是件好事呢?

课间你亲切的问候是校园里最美的语言;你甜甜的微笑是校园里最灿烂的阳光;你优雅的身姿是校园里最靓丽的风景。

我们每个人都是校园文明的创造者,更是校园文明的受益者。从现在做起!人人遵守课间礼仪,人人争做文明学生!让文明礼仪的种子在我们心中扎下深根!让实中文明永放灿烂的光芒!

我的讲话完毕,谢谢大家。

崇尚文明演讲稿篇八

老师们、同学们:

大家早上好!我是高二(6)班的程钰祥,今天我演讲的主题是《遵守校规校纪,争做文明学生》

在人生的大舞台上,我们每个人都扮演着自己的角色,忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长而又短暂的学生时代中,我们扮演的最重要的角色就是学生,因此我们每个人都要对自己的角色负责,不管是今天还是明天,惟有认真地对待,才不会留下不可弥补的遗憾。

那么,如何扮好学生角色呢?其实,答案很简单,就是认真学习、刻苦钻研,遵守校规校纪,在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。

我们三高历来非常重视学生遵规守纪的养成教育,而历届的学生也都做得很好。现在同学们适应和遵守校规校纪的能力都比较强,绝大多数同学都能严格遵守校规校纪。但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展,纪律约束与个性张扬的关系,不能很好地遵守学校的规章制度。例如:有的同学对校规校纪无所谓,或者抱着侥幸心理;有的以非理性的方式,甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾;有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性,其实这都是非常幼稚的做法,只

能成为成长道路上的障碍,有的同学已经为此付出了沉重的代价,并为此而后悔不已。

作为学生,我们应当明白,没有规矩,不成方圆。学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性,而是为了维护正常的教育教学秩序,维护学生生活与学习的权益,并为安全提供保障,提高同学们守规守法的自觉性,这才是校规校纪的实际意义。实际上,一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。所以我们的所作所为必须遵守校规校纪,不要盲目作为,否则必将为此付出代价。

因此我们还应经常用《中学生日常行为规范》及《平顶山市第三高级中学学生行为规范》中的要求来调整自己的言行,努力提高遵守校规校纪的能力,扮演好自己的学生角色。

为保证学校正常的教育教学秩序,为保障同学们的安全,也为加强学校的管理,我校实施了一系列新的规章制度,例如百分制、激情学习、高效学习等。在此,我特别友情提醒同学们,在校期间必须遵守校规校纪,课上要做到不睡觉,不扰乱课堂纪律;课间不在班级内或走廊里大声喧哗,追逐打闹;同学之间和睦相处,宽容大度,不要为小事斤斤计较,甚至大打出手。学校政教处也明确规定,将以上内容纳入检查督促的范围,任何年级的学生均不例外;;只有这样,才能使我们的校园学习环境更加安全,更加文明,更加有序。

我们三高是河南省文明单位,也是河南省依法治校示范校,我

们每一位同学都是学校的形象代表。希望同学们严格按照学校各项规章制度,争做遵守校规校纪的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后,那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量,遵守校规校纪就不再是一种强迫的任务,而既是一个利己的选择,也是一种道德的义务,这样,我们就可以扮演好自己的学生角色,才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥,让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。

谢谢大家,我的讲话完毕。

崇尚文明演讲稿篇九

各位老师、同学们:

上午好!

新的一周开始了,或许站在这里的你们还睡眼朦胧。请各位回想一下,今天早晨,或者曾经的某一个早晨,在上学的路上,你是否有如下这些遭遇:也许有些家长因着急上班而在送你的途中超速行驶;也许你飞奔在路上,在十字路口遇到同样赶时间的其他行人,于是所谓“志同道合”的一波人,在红灯亮起时,与各位司机“斗智斗勇”;也许你从青年路对面骑向存车处时,耳机里的一句歌词而出神,与一辆汽车擦肩而过;也许你因为昨晚赶作业到很晚,导致早晨因困倦,耳朵间接性屏蔽闹铃声,好不容易战胜困意,告诉自己要为了理想而坚持,接着,就一路疯狂飚车,甚至在机动车道上和汽车竞速······

如果你曾经有过这样的经历,请举起你的手。

那么现在,我还想再追问:当你发现自己的父亲驾车超速行驶时,是否会因他在你心中高大威武且车技高超的形象而认为这并不危险;当你骑自行车闯红灯时,是否会安慰自己现在路口车辆还不算多,应该是不会有危险的;当你偶尔因赶时间,骑到机动车道上时,是否会边骑边发誓说,我就破例这一次,以后再也不会这样做了。

如果你也曾有过这样反思自己,那么请再举起你的手。

可是,往往这种事情屡次发生。这是为什么?

——因为,我们都是普通人。往往有再一再二,又有再三再四。我不相信酒驾司机不知道醉酒驾驶是违法行为;我不相信逆行的人们不清楚行驶规则;我不相信闯红灯的行人不知道“红灯停,绿灯行”这样简单的道理;我更不相信,站在这里的我们,作为一名高中生,没有遵守交通规则的意识。

因为有爱,世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜,人间才有了花草和树木。交通安全因与生命相连,而备受重视。对于生命的热爱和敬畏,就像是我们与生俱来的使命。希望在今后的每一个美丽的早晨,这个城市会因为我们遵守交规、文明出行的行为而更有魅力。

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