【家园共育】家委会专栏——劳动教育
《家庭教育促进法》第二章家庭责任中指出:帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
家庭是学校之外最重要的教育场所，是开展生活劳动教育的主要阵地。家长是学校开展劳动教育最有力的助手。接下来我们就“家庭中如何开展幼儿劳动教育”这一问题，分享两位家长的育儿经验。看看我们的家长是怎么做的？
01
寓教于劳，育才于勤
——北园部小一班周楠清家长奚立
在日常生活中，只有让孩子们亲历情景、亲手操作、亲身体验，真正挥洒劳动的汗水，才能收获劳动的快乐、理解劳动的意义。因此，在陪伴周楠清成长的日子里，劳动教育是一门必修课。
一、鼓励大胆尝试，支持自主体验
对幼儿而言，一切都充满好奇。抓住好奇这一心理特点，鼓励孩子大胆尝试，支持自主体验，从而在劳动中获得自我认可感与自我满足感。每一次洗完衣服，我都会把衣服进行分类，把小件衣服交给周楠清晾，这个过程，她会好奇，会尝试。在尝试的过程中，她会失败，也会成功。第一次失败时，她会问：“妈妈，衣服是怎么跑到衣架上的？”我便做示范，和她同步晾衣服；第二次失败时，她会问：“妈妈，我为什么晾的衣服这么难看？”我会蹲下身，引导她观察妈妈晾的衣服状态与她晾的衣服状态，发现异同。周楠清会追问：“妈妈，我衣服的角弄不平，怎么弄呀？”我继续做示范，并鼓励她自我尝试，也可以用自己的想法晾平衣服。在她完成的过程中，每一次进步，我会给予表扬与肯定；每一次气馁，我会安慰鼓励她静下心，看一看妈妈的做法。一次次的放手，相信孩子的能力，静下心观察孩子在劳动中表现出来的优缺点，及时评价，鼓励不断大胆尝试。学会放手，给予陪伴，鼓励尝试，及时评价，在劳动中，周楠清感受到了快乐与幸福，手指灵活程度也大大提升，并且有了初步的家庭责任感，每当我拿出小盆子的时候，她就会主动跑过来帮助，会说：“妈妈，这是我的任务！”这一份习惯让我们家的阳台充满了快乐与温暖，也让周楠清感受到自信与关爱，让孩子成为家庭的一份子，收获家庭责任感带来的满足感。
二、引导持续观察，以劳动育智慧
陪伴孩子积极参与劳动之外，观察劳动也是一项不错的活动。在开展劳动的过程中进行观察，捕捉劳动的点滴，让周楠清了解劳动需要精力、情感、智慧等多方面的付出，进而培养她热爱劳动的情感。因为工作的关系，有时会组织学生开展周末假日活动，有关劳动的主题活动，周楠清也会参与其中，观察大哥哥大姐姐在劳动时的状态。有一次，大孩子们在清洁小区卫生时遇到了一片碎玻璃，当时的工具没法解决，于是进行了小组讨论，周楠清一直在旁边观察大孩子们的讨论以及得出的解决方案，跟随大哥哥大姐姐们一同找到新工具，分小组分任务进行劳动。活动结束后，我们俩进行一番沟通交流，周楠清表示：有的劳动很难也很辛苦，而且会弄脏衣服，但是把垃圾清理掉会感觉很开心。观察与观察心得双结合，目的在于培养周楠清懂得劳动的多样性，进而深入渗透遇到困难，不怕苦不退缩，冷静思考，解决困难。
三、注重亲子沟通，培育积极情感
要想让劳动教育效果抵达心灵层面，亲子之间的沟通也是很重要的。每一次周楠清掌握了一门劳动技能时，我们都会称赞：“小馄饨，你真不错！通过自己的努力，你又学会了一项本领哦！”每一次在劳动中遇到挫折时，我们都会鼓励：“小馄饨，你再试试看！想一想，还可以怎么做？妈妈觉得你是可以完成的！”当周楠清在劳动后表达喜悦时，我们会适时回应，会击掌，与她共情。我认为适切的亲子沟通能够在劳动中营造温馨分文，有助于发展幼儿积极的情绪情感，帮助幼儿把劳动经验有效整合为自身的有益经验。
力所能及的劳动是孩子全面发展的重要手段。在孩子心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。
02
萌萌做家务的故事
——香桂部中一班王萌萌家长王慧标
故事发生在2023年8月的某一天，琐事太多不记得具体哪一天了。一晃萌萌4岁了临近幼儿园开学之际，我们父母与女儿之间的交流从一问一答的方式，开始渐渐从“动嘴”转向“动手”。
记得有那么一天，萌萌看到妈妈在打扫卫生就说：“妈妈我来帮你打扫卫生吧” 。然后立即抢过妈妈手上的拖把在地上毫无章法的挥舞。拖把上的污渍如画笔的“墨汁”在她的舞动中欢快的到处飞溅。站在旁边的妈妈也很“荣幸”的沾了不少 “墨汁”。刚开始她妈妈还能悉心给她指导，但是她一副我什么都会不需要帮助，不需要指导的架势，让妈妈渐渐的也失去了耐心。原本亲和的口吻也慢慢变得严厉起来。但是萌萌还是我行我素一边乱拖，一边唧唧哇哇唱起来，并成功的把地搞的一团糟，周边的桌子也被污渍溅到了不少，就这样妈妈彻底被“引爆”了。抢过萌萌手中的拖把，对她说道：“你不要弄了，你看你把地和桌子都弄脏了，到一边去”。萌萌还觉得不够“尽兴”还要去抢妈妈手中的拖把，还想继续拖。但是小小的她哪能抢的过生气的妈妈呢，顿时她俩你来我往，抢不到的萌萌开始哭闹起来了，像是心爱的玩具被别人抢走了一样，两个人就这样“火力全开”大的不让小的，小的不停哭闹着，拖地的事就这样被打断了。
在旁边沙发上玩手机的我静静的看着他们的“表演”，时不时还给她们拍几张照，记录下这“温馨”的画面。妈妈这时看我幸灾乐祸还拍照，顿时把手里的拖把丢过来给我，顺便把我手机收了回去说：“让你爸爸拖去”。就这样我也成功的卷入了这场“战争”。这时萌萌跑过来，拿着拖把止住了哭闹，继续去完成她的“佳作”。我索性也没过去阻止，让她继续耍。这样持续了几分钟她有些失去了兴趣，跑到我和妈妈旁边，于是我和妈妈相视一笑。妈妈轻轻的对萌萌说：“萌萌我们拖地是把地上脏的地方拖干净，要从一个地方开始往另一个地方拖，而不是在地上随便画画”，然后又很耐心的对萌萌说拖地的方法技巧。询问萌萌：“你看看你拖的这些地方是不是不干净？”萌萌看了看便说到：“那我再去拖一下吧”，说着就想再次拿起拖把去拖。妈妈赶紧制止了她说：“看爸爸怎么拖，学会了再自己拖”。就这样拖地这个艰巨的任务巧妙的转到了我的手上。于是我们三个重新分配了任务：妈妈去做饭，萌萌和爸爸搞卫生。
分配完，妈妈去做饭了，剩下我和萌萌在客厅开始了打扫卫生的行动。看着站在旁边的萌萌，我对她说:“奥特曼需要交给你一个任务”。“什么任务？”我指了指桌上的污渍：“这个桌子需要你去拯救它，你看这个地方需要去厨房拿抹布过来擦干净，它就获救了”，就这样萌萌很认真的把桌子擦了一遍又一遍嘴里还时不时的说：“我是迪迦奥特曼，我来拯救你们啦！”我看着萌萌擦了很多遍的桌子，已经非常干净了，但是她并没有停下来的意思。于是我又重新安排她去擦沙发。她马上跑到沙发边认真的擦拭起来。就这样过去了1个多小时我们完美的把家里打扫的干干净净，萌萌躺在沙发上自顾自的说到：“哇，好干净，好舒服啊” ！看到这一幕我感到很欣慰，同时也开始反思起来。
陪同她成长的这四年，我们的相处有那么一两次对她的教育过于粗暴不可取，事后也是在自责，但是造成的伤害也许需要很长很长时间来愈合。作为父母的我们意识到自己的处理方式存在问题，并努力的自我改正，换不同的方式去沟通、去引导。非常感谢老师安排的这次征文，勾起了我们四年前的回忆。通过这次回忆也让我们很好对自己的育儿方式进行了总结和反思，通过反思我们认识到处理孩子成长的每个阶段遇到的问题，应该具备的心里素质和沟通技巧，我们还需要进一步的去学习、陪着孩子一起成长。
金秋十月一个收获的季节，希望我们的孩子在幼儿园老师的悉心教导下能茁壮成长，非常感谢老师的辛勤付出，谢谢！
GIRL
家庭是实施劳动教育的重要场所；在家务劳动中，孩子不仅能提升自身的技能，也会感受到满满的家庭归属感。因此，家园要保持好一致的劳动教育态度，用科学的方法增强孩子的劳动责任感，激发其劳动积极性。让每个孩子都爱上劳动、学会劳动！
